10．人體通過呼吸系統(tǒng)排出的廢物是（　�。�
A．二氧化碳和少量水B．氧氣和少量水
C．尿液D．汗液

分析 此題主要考查的是排泄的概念和途徑的有關(guān)知識(shí)，分析解答．

解答 解：人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素；大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑．可見二氧化碳只有一條排泄途徑，即通過呼吸系統(tǒng)呼出．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體細(xì)胞代謝廢物的排出和途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．猴子表演騎車B．失去雛鳥的美國紅雀喂魚
C．小黑猩猩模仿取食白蟻D．蚯蚓走“T”形迷宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．一直以來，我國農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)不良狀況尤為突出．據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，貧困地區(qū)，半數(shù)以上的學(xué)生吃不到早餐．在一個(gè)月內(nèi)，有$\frac{1}{3}$的學(xué)生吃不到肉，80%的學(xué)生喝不到奶，35%的學(xué)生每天只吃一種蔬菜，多數(shù)靠自帶的咸菜、辣椒醬下飯，甚至吃的是鹽拌飯．自啟動(dòng)《實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃》后，保證農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生每天吃到一袋牛奶、一個(gè)雞蛋或一頓肉，使農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)健康狀況得到了明顯改善．
（1）牛奶、雞蛋和肉中富含蛋白質(zhì)，它是人體生長發(fā)育、組織更新的重要成分．它在小腸（填消化道部位）最終被分解為氨基酸后，人體才能吸收．
（2）營養(yǎng)學(xué)家指出，早餐攝入的能量約占一天熱能的30%，所以應(yīng)吃飽吃好早餐，做到合理膳食．
（3）請(qǐng)你當(dāng)一次營養(yǎng)師，為家人搭配一份合理食譜．在下列4組食品中，你應(yīng)選B．
A．米飯、豬肉、魚、雞肉         B．米飯、瘦肉、番茄雞蛋、青菜、
C．饅頭、稀飯、雞蛋、火腿腸     D．玉米、白菜、青菜、蘿卜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2014年7月以來，我國遼寧、河南、吉林等多地接連遭遇63年來最嚴(yán)重的干旱．由于干旱多發(fā)于產(chǎn)糧大省，社會(huì)各界對(duì)秋糧生產(chǎn)的隱憂加重．干旱影響糧食產(chǎn)量的主要的非生物因素是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．光合作用的主要器官是葉
B．光合作用的物質(zhì)變化是將二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物
C．光合作用的能量變化是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
D．光合作用制造的有機(jī)物通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是（　�。�
A．清潔魚缸里的水B．增加水中氧的含量
C．供給魚新鮮食料D．使魚缸更美觀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．當(dāng)年紅軍在過草地時(shí)，常常會(huì)有人員或馬陷入沼澤中．你認(rèn)為該草地屬于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．光合作用的過程包括兩種變化：一是物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，即二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成為結(jié)構(gòu)復(fù)雜的淀粉等有機(jī)物；二是能量的轉(zhuǎn)變，即光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能并儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲、乙、丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作之一是只用線、紗布綁定甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用線、紗布綁定乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，丙不作處理．請(qǐng)問：
（1）上述探究設(shè)計(jì)包括兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）甲和丙，乙和丙的實(shí)驗(yàn)變量分別是是否捆扎胸鰭和是否捆扎尾鰭．

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