6．下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的是（　　）
A．可以用來(lái)培育新的植物品種B．可以保持原植物體的優(yōu)良特點(diǎn)
C．可以實(shí)現(xiàn)幼苗的大規(guī)模培育D．可以培育無(wú)病毒的植株

分析 植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

解答 解：組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來(lái)理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．所有的細(xì)菌都有鞭毛和莢膜．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲(chóng)最發(fā)達(dá)的器官是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)器官B．消化器官C．生殖器官D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．組織形成過(guò)程中起主要作用的是（　　）
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞分裂C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．資料分析
如圖為克隆羊“多莉”的培育過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）“多莉”的長(zhǎng)相最像B羊． 
（2）這個(gè)事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在吃水果時(shí)，滿(mǎn)口感覺(jué)有水，并有甜味．實(shí)際上是破壞了細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．液泡C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人讀書(shū)是學(xué)習(xí)行為B．學(xué)習(xí)行為能傳給后代
C．動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D．動(dòng)物在生活過(guò)程中建立的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素能夠直接被小腸吸收
B．“紅燈停、綠燈行”該反射屬于簡(jiǎn)單的反射
C．利用乳酸菌制作酸奶
D．子代體細(xì)胞中的染色體，一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

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同步練習(xí)冊(cè)答案