19．下列不是河蚌、蝸牛的共同特征的是（　�。�
A．身體柔軟B．有外套膜C．體表有貝殼D．生活在陸地上

分析 軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：用鰓呼吸，身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．有的貝殼退化．分析作答．

解答 解：河蚌、蝸牛都屬于軟體動物，都身體柔軟，體外都有外套膜，都有堅(jiān)硬的貝殼；但是河蚌生活在水中、蝸牛生活在陸地上．故D的敘述不是河蚌、蝸牛的共同特征．
故選：D．

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道軟體動物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法：
（1）配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基．
（2）培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻．
（3）接種．
（4）培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生物興趣小組的同學(xué)觀察到：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速回巢穴，不一會，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)．螞蟻不會發(fā)聲，它們靠什么進(jìn)行通訊的呢，就此，興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，以下是主要的方法和步驟
①將三塊石頭放在裝有清水的托盤中，如圖所示，形成A、B、C三個(gè)小島，中間用小木條連接成螞蟻可以通過的“橋”．
②先將饑餓的螞蟻放在B島，食物放在C島，A島什么都不放．觀察螞蟻的通訊行為．一段時(shí)間后，把“橋”AB和BC對換，觀察螞蟻的行為有什么變化？
③在螞蟻通過的“橋”上涂一些有氣味的物質(zhì)，再觀察螞蟻會有什么行為表現(xiàn)．
請用你所學(xué)過的知識回答問題：

（1）興趣小組的同學(xué)們探究的問題是螞蟻是依靠氣味進(jìn)行通訊的嗎？．
（2）你可以幫興趣小組的同學(xué)作出的假設(shè)是螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊．
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持你的假設(shè)，你預(yù)期看到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一段時(shí)間后“橋”AB和“橋”BC對換，發(fā)現(xiàn)螞蟻還是源源不斷順著橋AB爬上島A，在A島上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到食物，很少有螞蟻沿著橋BC到達(dá)C島．由此你可以得出的結(jié)論是螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊．
（4）步驟③在螞蟻通過的“橋”上涂一些有氣味的物質(zhì)，是為了與步驟②形成對照．
（5）某同學(xué)提議用2只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)就可以了，你認(rèn)為這位同學(xué)的提議可行嗎？為什么？不行；實(shí)驗(yàn)樣本太少，會產(chǎn)生偶然性誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．周末在家時(shí)，小明幫爺爺整理院子中的花盆時(shí)發(fā)現(xiàn)花盆底下有一些鼠婦，當(dāng)搬開花盆時(shí)鼠婦很快就爬走了，并迅速的又躲到其他花盆或石頭底下．小明想知道鼠婦為什么會這樣？請你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)去解決小明的疑問：
（1）根據(jù)小明的發(fā)現(xiàn)和疑問請你提出探究的問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
（2）你作出的假設(shè)是光會影響鼠婦的生活
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該設(shè)計(jì)和但相通的兩種環(huán)境，各放入相同的鼠婦若干只．靜置兩分鐘后觀察兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目．
（4）如果按照上述方案做實(shí)驗(yàn)，預(yù)期看到鼠婦都爬到陰暗環(huán)境中，則可得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為光會影響鼠婦的生活．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)該將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國云南謀縣發(fā)現(xiàn)的古人類化石和石器，距今的年代和所屬發(fā)展階段分別是（　　）
A．約170萬年 直立人B．約150萬年 智人
C．約400萬年  能人D．約400萬年 智人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．由于20世界全世界人口爆炸性增長，因此21世紀(jì)控制人口的唯一選擇是（　�。�
A．降低出生率B．提高成活率C．不準(zhǔn)生育D．氣候條件不好

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．將下列相關(guān)內(nèi)容用連線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)在要使一株結(jié)酸味的桃樹結(jié)出甜味的桃子，應(yīng)該（　�。�
A．將酸味桃樹作為砧木，甜味桃樹作為接穗
B．將酸味桃樹作為接穗，甜味桃樹作為砧木
C．將酸味桃樹作為砧木，甜味桃樹作為砧木
D．將酸味桃樹作為接穗，甜味桃樹作為接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種動物食性與其他三種不同？（　�。�
A．山羊B．貓頭鷹C．野馬D．兔子

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同步練習(xí)冊答案