分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)由于“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗,所以提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)假設是對問題肯定或否定的解答,作出的假設是光對鼠婦的生活有影響,或光對鼠婦的生活沒有影響.
(3)設計探究方案:設計實驗時,給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境,觀察鼠婦環(huán)境的選擇.為了確保實驗結果只是由于不同引起的,就應當使用這兩種環(huán)境中除光照以外,溫度、濕度等其他條件都相同,也就是說,光照是這個實驗中的變量.在兩側中央各放入相同的鼠婦,靜置兩分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
(4)看到的實驗結果是在陰暗環(huán)境中的鼠婦個數(shù)多,在明亮處鼠婦個數(shù)少,因此,可以得出的實驗結論是光會影響鼠婦的生活.
(5)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以做完實驗后,應將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)光會影響鼠婦的生活;
(3)相同;
(4)陰暗;光會影響鼠婦的生活;
(5)放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中,4表示的是根的成熟區(qū) | |
B. | 保證根尖從土壤中不斷吸收水分各層細胞濃度關系是1>2>3 | |
C. | 圖B表示細胞處于失水狀態(tài) | |
D. | 4是植物根主要吸水部位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始大氣 | B. | 原始土壤 | C. | 原始陸地 | D. | 原始海洋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了神經(jīng)中樞 | |
B. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦、腦干三部分 | |
C. | 周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng) | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) |
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