8.觀察如圖圖形,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是(  )
A.有種子B.種子有果皮包被C.種子無(wú)果皮包被D.葉形為針形葉

分析 根據(jù)生殖方式的不同,植物可分為孢子植物和種子植物,孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代,如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物;種子植物用種子來(lái)繁殖后代,如裸子植物和被子植物,兩者主要區(qū)別是種子有無(wú)果皮包被.

解答 解:A、玉米和花生屬于被子植物,油松和雪松屬于裸子植物,都是種子植物,兩者都有種子.A正確;
B、油松和雪松屬于裸子植物,種子無(wú)果皮包被,B錯(cuò)誤;
C、玉米和花生屬于被子植物,種子有果皮包被.C錯(cuò)誤;
D、油松和雪松的葉為針形葉;玉米的葉是長(zhǎng)條形的,花生的小葉長(zhǎng)圓形至卵圓形.D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.顯微鏡下觀察下列標(biāo)本,無(wú)色透明的是( 。
A.水綿的葉綠體B.洋蔥外表皮的大液泡
C.血涂片上的紅細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是鳥(niǎo)類的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)在鳥(niǎo)類體內(nèi),進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是圖中[2]肺.
(2)3是氣囊,它的作用是貯存氣體,有利于為飛行提供充足的氧氣.
(3)鳥(niǎo)類還有許多適于飛行的特點(diǎn),請(qǐng)你任寫(xiě)兩點(diǎn)
A.體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣對(duì)他的阻力,與飛行生活相適應(yīng).;B鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇動(dòng)空氣完成飛行(合理即可)..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生物的生長(zhǎng)和發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的分裂和分化,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后都可進(jìn)行分裂和分化
B.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)后分裂
C.通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,其染色體的形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞相同
D.人體的四種基本組織都是通過(guò)細(xì)胞分化形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.唐山南湖景色優(yōu)美,某校生物興趣小組的同學(xué)去調(diào)查,發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著蘆葦、魚(yú)、鴨子、水草.對(duì)這些生物共同特征的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.都是由細(xì)胞構(gòu)成B.都能自己制造有機(jī)物
C.都能進(jìn)行呼吸D.都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖:把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處不變
藍(lán)的原因是不含葉綠體.
(3)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照,得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在生產(chǎn)實(shí)踐中,農(nóng)業(yè)技術(shù)人員能夠讓不同植物在同一個(gè)植物體上生長(zhǎng)并開(kāi)花結(jié)果.這種繁殖方式只能是( 。
A.嫁接B.扦插C.組織培養(yǎng)D.種子繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列屬于原生動(dòng)物的是(  )
A.瘧原蟲(chóng)B.水螅C.珊瑚蟲(chóng)D.豬肉絳蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案