8.動物的行為是多種多樣的,請根據(jù)所學(xué)知識分析并回答下列問題:
(1)蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥類遷徙從這些行為的獲得途徑看,都屬于先天性行為行為,但是蜜蜂只能采蜜而不能結(jié)網(wǎng),蜘蛛只能結(jié)網(wǎng)而不能采蜜,這說明這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的.
(2)為了幫助學(xué)生理解動物的學(xué)習(xí)行為,老師舉了下面的例子:幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物.成年黑猩猩則會利用生活經(jīng)驗來解決問題.當香蕉被掛在高處夠不到時,成年黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為.而其他較低等的動物也學(xué)不會這些行為.請分析后回答:
成年黑猩猩夠取香蕉的行為是學(xué)習(xí)行為行為,這種行為的形成要依賴于生活經(jīng)驗,
其他較低等的動物學(xué)不會這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見環(huán)境因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用.
(3)綜上所述社會行為是分工行為的基礎(chǔ).

分析 (1)動物行為是動物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動.動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動,都是動物行為.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.
(2)動物行為多種多樣,根據(jù)動物行為的發(fā)生途徑可分為先天性行為和天性學(xué)習(xí)行為.根據(jù)動物行為的功能,動物行為又可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為.

解答 解:(1)蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏這些行為的獲得途徑看,都是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.但蜜蜂只能采蜜而不能結(jié)網(wǎng)、孔雀能開屏而不能采蜜,這說明這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的.
(2)成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當香蕉被掛在高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉,說明學(xué)習(xí)行為的形成要依賴于生活經(jīng)驗;
其他較低等的動物學(xué)不會這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見環(huán)境因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用.
③狼孩長期和狼共同生活后,具有像狼似的嚎叫、食生肉的行為,即使被人解救但終生也沒有學(xué)會說話,說明環(huán)境因素對學(xué)習(xí)行為的形成至關(guān)重要.
(3)綜上所述,先天性行為是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,使動物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代;學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證,可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.
故答案為:(1)先天性行為;遺傳物質(zhì);(2)學(xué)習(xí)行為;生活經(jīng)驗;遺傳因素;環(huán)境;(3)社會;分工

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的特點和分類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.如圖表示夏季某天早上7點到第二天早上7點溫室大棚中二氧化碳含量的變化.為提高產(chǎn)量,常在a點打開通風(fēng)口,其目的主要是( 。
A.補充大棚二氧化碳B.補充大棚氧氣
C.降低大棚溫度D.降低大棚濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)正確的實驗操作順序是:BDCAEGF.
(2)圖E的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡.
(3)圖D和圖G所滴的液體分別是清水和碘液.
(4)圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.小明在顯微鏡的視野中看到一個“p”,請問玻片標本中寫的是( 。
A.pB.qC.dD.b

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于抗生素的敘述,正確的是(  )
A.抗生素是某些細菌產(chǎn)生的能夠殺死某些致病細菌的物質(zhì)
B.抗生素是某些真菌所產(chǎn)生的能夠殺死某些致病細菌的物質(zhì)
C.抗生素能殺死細菌,因此抗生素藥品不會腐敗變質(zhì)
D.不同抗生素適于治療不同的疾病,因此要大力宣傳、推廣使用

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13.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B.每年制造氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是相互依存的
D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈,在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是( 。
A.丙→丁→甲→乙B.甲→乙→丙→丁C.丁→乙→甲→丙D.乙→甲→丁→丙

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的區(qū)域內(nèi),生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物是生產(chǎn)者;動物是消費者;細菌、真菌是分解者;這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分.
(3)在各生態(tài)系統(tǒng)中素有“地球之肺”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng),具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,被譽為“地球之腎”的是濕地生態(tài)系統(tǒng).地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
(4)實驗中,除了要觀察的一個因素外,其他因素都必須相同的一組實驗,叫做對照實驗.該實驗中要設(shè)置實驗組和對照組.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某生物興趣小組對我省某個自然保護區(qū)的鳥類資源進行了調(diào)研,在活動中共記錄鳥類158種,其中雀形目鳥類109種,占65.99%;從遷徙來看,留鳥(不遷徙的鳥)共104中,占65.82%,旅鳥(遷徙徒中路過此處的鳥)有24種,占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習(xí)性的鳥)分別為13種和12種,占8.23%和10.76%
(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法(調(diào)查法、實驗法)
(2)在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,可使用的儀器是望遠鏡(望遠鏡、顯微鏡)
(3)該小組對鳥類進行歸類時,除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了有無遷徙習(xí)性
(4)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
(5)請將活動中記錄的鳥類種數(shù)情況,按有遷徙習(xí)性和無遷徙習(xí)性兩類,畫出餅狀圖.

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同步練習(xí)冊答案