5.某生物興趣小組對我省某個自然保護區(qū)的鳥類資源進行了調(diào)研,在活動中共記錄鳥類158種,其中雀形目鳥類109種,占65.99%;從遷徙來看,留鳥(不遷徙的鳥)共104中,占65.82%,旅鳥(遷徙徒中路過此處的鳥)有24種,占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習(xí)性的鳥)分別為13種和12種,占8.23%和10.76%
(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法(調(diào)查法、實驗法)
(2)在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,可使用的儀器是望遠鏡(望遠鏡、顯微鏡)
(3)該小組對鳥類進行歸類時,除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了有無遷徙習(xí)性
(4)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
(5)請將活動中記錄的鳥類種數(shù)情況,按有遷徙習(xí)性和無遷徙習(xí)性兩類,畫出餅狀圖.

分析 (1)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計.
(2)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論.
(3)保護生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護區(qū)進行就地保護,把動植物遷出原地進行異地保護.除此之外還應(yīng)該加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識,以保護生物的棲息地.

解答 解:(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學(xué)研究方法是 調(diào)查法(調(diào)查法、實驗法)
(2)在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,可使用的儀器是 望遠鏡(望遠鏡、顯微鏡)
(3)該小組對鳥類進行歸類時,除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了 有無遷徙習(xí)性
(4)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
(5)留鳥(不遷徙的鳥)占65.82%,旅鳥(遷徙徒中路過此處的鳥)占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習(xí)性的鳥)分別占8.23%和10.76%,有遷徙習(xí)性的占15.19%
+8.23%+10.76%═34.18%.按有遷徙習(xí)性和無遷徙習(xí)性兩類畫出的餅狀圖如圖:

故答案為:(1)調(diào)查法
(2)望遠鏡
(3)有無遷徙習(xí)性
(4)建立自然保護區(qū)
(5)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖標(biāo)信息和分析處理信息的能力以及生物多樣性的保護措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.動物的行為是多種多樣的,請根據(jù)所學(xué)知識分析并回答下列問題:
(1)蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥類遷徙從這些行為的獲得途徑看,都屬于先天性行為行為,但是蜜蜂只能采蜜而不能結(jié)網(wǎng),蜘蛛只能結(jié)網(wǎng)而不能采蜜,這說明這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的.
(2)為了幫助學(xué)生理解動物的學(xué)習(xí)行為,老師舉了下面的例子:幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物.成年黑猩猩則會利用生活經(jīng)驗來解決問題.當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時,成年黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為.而其他較低等的動物也學(xué)不會這些行為.請分析后回答:
成年黑猩猩夠取香蕉的行為是學(xué)習(xí)行為行為,這種行為的形成要依賴于生活經(jīng)驗,
其他較低等的動物學(xué)不會這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上.如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見環(huán)境因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用.
(3)綜上所述社會行為是分工行為的基礎(chǔ).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物不屬于卵生動物的是(  )
A.鱷魚B.蜜蜂C.鴕鳥D.老鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,不屬于人體細胞產(chǎn)生的廢物是( 。
A.尿素B.汗液中的無機鹽C.糞便D.呼出的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列事例不屬于自然選擇的是(  )
A.長頸鹿長頸的形成
B.雷鳥的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似
C.同一種鳥可形成不同的喙形
D.供觀賞的形態(tài)各異的魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示淀粉構(gòu)消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請據(jù)圖答題:
(1)消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、胰液、腸液.a(chǎn)由消化道進入血液的生理過程叫吸收.
(2)肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是肺泡.進入細胞中的氧氣,在什么部位被利用?線粒體.
(3)d是經(jīng)過腎小球的過濾作用形成的液體稱為原尿,而f是通過腎小球以及腎小管的重吸收作用形成的液體稱為尿液,醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说膄時,發(fā)現(xiàn)其中有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是腎小球.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.肥桃以個大味美、營養(yǎng)豐富而馳名中外.在高溫多濕地區(qū)栽培肥桃,枝葉徒長,結(jié)果很少,品質(zhì)也差.這種說明( 。
A.環(huán)境適應(yīng)生物B.生物影響環(huán)境C.生物適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境影響生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.俗話說:“種瓜得瓜、種豆得豆”,“龍生龍、鳳生鳳”細胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細胞壁B.細胞核C.細胞膜D.細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)據(jù)圖可知,觀察到的洋蔥表皮細胞是乙圖.
(2)細胞的代謝與遺傳受[C]細胞核的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).桔子帶有酸味和甜味的物質(zhì)存在于圖中的哪一個結(jié)構(gòu)?E(填字母)
(3)甲、乙兩細胞的D都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體,它能使有機物和氧結(jié)合,釋放出能量,為細胞的生活提供動力.
(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水,以保持細胞的正常形態(tài);而染色時滴加的碘液,可以使C內(nèi)的染色體變成深色.
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)丙圖中的3 (填序號),使物像更加清晰.如果被觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方移動,從而使物像位于視野中央,便于觀察.
(6)洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是C
①細胞壁、诩毎ぁ、廴~綠體 ④線粒體、菁毎恕、抟号荨、呒毎|(zhì)
A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②④⑤⑦D.②④⑥⑦
(7)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,用低倍鏡觀察到細胞的清晰物像,這時如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會出現(xiàn)的是B
A.視野內(nèi)的細胞變少了,變大了      B.視野變亮了
C.物像變模糊了               D.物像不在視野正中央
(8)人們在保存小麥、玉米等種子是會拌上一些藥物以防蟲子啃咬,但農(nóng)藥并不會進入種子的細胞內(nèi),原因是植物種子的細胞具有乙圖中的哪一個結(jié)構(gòu)?[B]細胞膜此結(jié)構(gòu)光學(xué)顯微鏡下不易看清楚.
(9)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象屬于變異,不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案