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18．如圖表示夏季某天早上7點到第二天早上7點溫室大棚中二氧化碳含量的變化．為提高產量，常在a點打開通風口，其目的主要是（　�。�
A．補充大棚二氧化碳B．補充大棚氧氣
C．降低大棚溫度D．降低大棚濕度

分析 光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．

解答 解：光合作用的原料之一是二氧化碳，密閉大棚內光合作用旺盛吸收了大量的二氧化碳，導致大棚內二氧化碳不足，因此為提高產量，常在a點打開通風口，其目的主要是補充大棚二氧化碳，促進植物的光合作用，提高產量．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用需要二氧化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請根據圖回答
（1）圖中表示脂肪消化過程的是Y曲線．表示淀粉消化的是X曲線．
（2）淀粉、蛋白質和脂肪在消化道開始被消化的部位分別是口腔、胃和小腸．
（3）D中含有的消化液有膽汁、胰液和腸液．
（4）圖中曲線變化表明，三類營養(yǎng)物質的消化主要在D（填字母）中進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在同一桃樹枝條上選取選甲、乙、丙三朵即將開放的花，去除桃花甲的雌蕊、桃花乙的花瓣和雄蕊，桃花丙不作處理．結果桃花甲不能結出果實，而桃花乙和桃花丙均能結出果實，下列有關分析錯誤的是（　�。�
A．桃花乙受精所需的花粉只能來自桃花甲
B．桃花乙去除花瓣后仍能結果說明花瓣不是花的主要結構
C．桃花乙、丙的果實是由其子房發(fā)育而來的
D．桃花丙可分別和桃花甲、乙的處理形成對照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如果用如圖表示各種概念之間的關系，如表選項中與圖示不相符的是（　�。�
選項123
A蛇爬行類脊椎動物
B白菜生產者生態(tài)系統(tǒng)
C枇杷被子植物種子植物
D腦神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蝸牛屬于無脊椎動物類群中的哪一類？（　�。�
A．腔腸動物B．扁形動物C．環(huán)節(jié)動物D．軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．罐頭內的食品不易腐敗，主要是因為（　�。�
①外界微生物很難進入瓶中
②原有食品經過高溫消毒
③瓶中過于干燥
④食品的營養(yǎng)成分發(fā)生變化．
A．①②B．①④C．③④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數據如表：

項目		每天累計萌發(fā)的種子數
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
實驗組（25℃）912203040454850
對照組（18℃）47101420283850
請回答：
①實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同，能直接影響種子萌發(fā)的條件還有水分、空氣等．
②請在圖中將如表的實驗數據用曲線圖表示出來：

③該實驗可得到的結論是該種子在25℃時比在18℃時更容易萌發(fā)．
④種子萌發(fā)后，細胞經過分化形成各種組織、器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．世界衛(wèi)生組織號召民眾廣泛使用鐵制的炊具，是因為（　�。�
A．鐵是牙齒和骨骼的重要組成成分B．鐵有利于糖類的形成
C．鐵是維生素C的重要組成成分D．鐵是血紅蛋白的成分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．動物的行為是多種多樣的，請根據所學知識分析并回答下列問題：
（1）蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、鳥類遷徙從這些行為的獲得途徑看，都屬于先天性行為行為，但是蜜蜂只能采蜜而不能結網，蜘蛛只能結網而不能采蜜，這說明這種行為是由遺傳物質決定的．
（2）為了幫助學生理解動物的學習行為，老師舉了下面的例子：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物．成年黑猩猩則會利用生活經驗來解決問題．當香蕉被掛在高處夠不到時，成年黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為．而其他較低等的動物也學不會這些行為．請分析后回答：
成年黑猩猩夠取香蕉的行為是學習行為行為，這種行為的形成要依賴于生活經驗，
其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在遺傳因素的基礎上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用．
（3）綜上所述社會行為是分工行為的基礎．

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