A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 植物體 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;而組織是形態(tài)、功能相似,結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群;器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu).根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體.據(jù)此答題.
解答 解:器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,西紅柿是果實(shí),屬于器官.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞、組織、器官、植物體的概念要理解,不要死記硬背.理解了才會(huì)應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞、細(xì)胞 | B. | 動(dòng)脈、靜脈 | C. | 肺泡、細(xì)胞 | D. | 細(xì)胞、心臟 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 嫁接 | C. | 壓條 | D. | 扦插 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性共同組成了生物多樣性 | |
D. | 為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種 |
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