12.下列哪種結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等,動(dòng)物細(xì)胞一般沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡.

解答 解:A、細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用但沒(méi)有支持作用,其主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出,讓對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)不能通過(guò)細(xì)胞膜出來(lái),有害的物質(zhì)也不能進(jìn)入細(xì)胞;
B、細(xì)胞質(zhì),具有流動(dòng)性,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換.
C、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,其主要成分是纖維素和果膠,對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用.
D、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 明確細(xì)胞各部分的功能即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是( 。
A.具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因
B.只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來(lái)
C.在人的體細(xì)胞內(nèi).基因是成對(duì)存在的
D.生物的性狀是由基因所控制的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.住在平房的李浩一家,早晨起床后出現(xiàn)了頭暈、惡心等癥狀,很可能是發(fā)生了煤氣中毒,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是( 。
A.身體各部分組織缺氧B.紅細(xì)胞中血紅蛋白被破壞
C.有毒氣體堵塞了呼吸道D.李浩一家本來(lái)就貧血,不關(guān)外界事

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象中,哪項(xiàng)不能說(shuō)明植物體內(nèi)含有水分( 。
A.人們口渴時(shí),吃西瓜等水果可以解渴
B.干燥的種子置于試管中烘烤,可以看到試管壁上有小水珠
C.秋天的早晨,常常能在植物上看到小水珠
D.在切西紅柿?xí)r,會(huì)流出部分汁液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用鑷子撕下小塊蠶豆葉的下表皮,制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察,表皮上保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)是( 。
①細(xì)胞不規(guī)則,彼此嵌合著  
②細(xì)胞半月形,成對(duì)圍成空腔  
③細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,呈現(xiàn)綠色  
④細(xì)胞是無(wú)色透明的.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如果將細(xì)胞比做汽車的話,線粒體相當(dāng)于( 。
A.發(fā)動(dòng)機(jī)B.車輪C.方向盤(pán)D.車燈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.當(dāng)顯微鏡的目鏡為5X、物鏡為10X時(shí),在視野范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40X時(shí),則在視野中可看到這行細(xì)胞中的( 。
A.2個(gè)B.4個(gè)C.16個(gè)D.32個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.呼吸作用只在無(wú)光的條件下才能發(fā)生.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.螞蟻將( 。
A.直奔圓心處,快速找到食物
B.不再回來(lái)尋找食物
C.繞著紙片轉(zhuǎn)了多圈后,在偶然情況下找到了食物
D.無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案