A. | 發(fā)動(dòng)機(jī) | B. | 車輪 | C. | 方向盤 | D. | 車燈 |
分析 線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”,線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用
解答 解:植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體.是呼吸作用的場(chǎng)所,是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”,線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.如果將細(xì)胞比做汽車的話,線粒體相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 線粒體則是釋放能量,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 開始出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征 | |
B. | 性器官迅速發(fā)育,性激素分泌增多 | |
C. | 身高突增,男生長(zhǎng)高比女生早 | |
D. | 心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物+氧$\stackrel{光}{→}$二氧化碳+水+能量 | |
B. | 二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機(jī)物+氧+能量 | |
C. | 有機(jī)物+氧$\stackrel{葉綠體}{→}$ 二氧化碳+水+能量 | |
D. | 有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用在光下才能進(jìn)行 | |
B. | 光合作用吸收二氧化碳,分解有機(jī)物,放出氧氣 | |
C. | 光合作用制造有機(jī)物,同時(shí)儲(chǔ)存能量 | |
D. | 含有葉綠素的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸地>茂密的灌叢>草地 | B. | 茂密的灌叢>草地>裸地 | ||
C. | 草地>茂密的灌叢>裸地 | D. | 茂密的灌叢=草地>裸地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 脂肪 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽媽媽說買了酸杏流口水 | B. | 精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑 | ||
C. | 看一篇文章感動(dòng)得熱淚盈眶 | D. | 一朝被蛇咬,十年怕井繩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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