4.請(qǐng)你將下面血液成分與相應(yīng)的功能進(jìn)行連線.

分析 血液包括血細(xì)胞和血漿,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用,血小板具有促進(jìn)止血和凝血的作用,白細(xì)胞具有保護(hù)和防御,吞噬病菌的作用.

解答 解:血液包括血細(xì)胞和血漿,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,將新鮮動(dòng)物的血液放入抗凝劑后,由于比重不同,會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,分為三層,上面的是淡黃色半透明的血漿,具有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物功能;
中間的有一層白色的,是白細(xì)胞和血小板,白細(xì)胞可以作變形運(yùn)動(dòng),身體某處有病菌時(shí),白細(xì)胞會(huì)穿過毛細(xì)血管壁,吞噬病菌,對(duì)人體有防御和保護(hù)作用,血小板的功能是止血和加速凝血.
最下面的是暗紅色的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞內(nèi)富含血紅蛋白,血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,所以紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道血液的組成以及功能等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.把下列各名詞與它們相符合的內(nèi)容進(jìn)行連線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.看如圖回答以下問題.
(1)圖中①、②表示細(xì)胞中的一對(duì)染色體,其中①來自父親,則②來自母方,因此后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
(2)遺傳物質(zhì)中,決定生物性狀的小單位叫基因.圖中A表示顯性基因,
a表示隱性基因.如圖所示,這個(gè)生物能表現(xiàn)出顯性性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分部分.
(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是綠色植物,屬于消費(fèi)者的是蟬、螳螂、黃雀、蛇,屬于分解者的是細(xì)菌和真菌.
(3)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒有蛹的時(shí)期.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.組成人體周圍神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)B.脊髓和脊神經(jīng)C.腦和脊髓D.大腦和小腦

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,A、B、C是不同類型的花,請(qǐng)回答下列問題.

(1)根據(jù)花蕊的著生情況看,A是雌花,B是雄花,C是兩性花,判斷依據(jù)是一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊.
(2)能夠產(chǎn)生花粉的花是B、C(填字母),能夠結(jié)果實(shí)的花是A、C(填字母).
(3)無論什么情況下,都不會(huì)結(jié)果實(shí)的花是B(填字母).
(4)如果在同一株植物體上生有A花和B花,則該植物就可以稱為雌雄同株植物.
(5)如圖所示,A、B花間的傳粉方式為異花傳粉.C花的傳粉方式為自花傳粉.
(6)異花傳粉往往需要借助風(fēng)力和昆蟲進(jìn)行傳粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),如果要把物像往左上方移,那么標(biāo)本應(yīng)移向( 。
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.生活在平原地區(qū)的人,進(jìn)入高原初期,血液中紅細(xì)胞會(huì)增加,有利于運(yùn)輸氧氣.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物種類最少的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.河流生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案