11.如圖中曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系.以下分析正確的是(  )
A.N點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用
B.MN段表示該植物只進行呼吸作用
C.MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強
D.NP段表示該植物只進行光合作用

分析 (1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,要吸收二氧化碳使其濃度減少,表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(貯存能量)+氧氣.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用釋放二氧化碳,使二氧化碳的濃度增加.
(3)植物的光合作用與光照強度和二氧化碳的濃度等有關.如果植物的光合作用的強度大于呼吸作用的強度,植物體內(nèi)的有機物就會積累.
(4)由圖可以知道:橫軸代表光照強度,縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳,其中M點吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明M點植物進行呼吸作用,N點為零界點,從M到N都有光,只是光越來越強,到M點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等.而NP段表示光合作用逐漸增強,制造的有機物逐漸大于呼吸作用分解的有機物,有機物開始積累.P點后表示光合作用趨于穩(wěn)定,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A.光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳,N點的二氧化碳吸收相對量為零,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量,A錯誤;
B.MN段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進行呼吸作用強度大于光合作用強度,植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳,B錯誤;
C.光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強吸收的二氧化碳增多,呼吸作用強度不變,所以吸收的二氧化碳逐漸增多,MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強,C正確;
D.NP段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強吸收的二氧化碳增多,表示隨著光照強度增加,光合作用增強.但植物進行呼吸作用照常進行,只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度,D錯誤.
故選:C.

點評 此題考查了學生對光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系,影響光合作用的因素知識的了解和識圖分析的能力.有一定的難度.

練習冊系列答案
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19.現(xiàn)代遺傳學的奠基人孟德爾憑堅強的毅力進行了長達八年的豌豆雜交實驗,從中發(fā)現(xiàn)了重要的遺傳學規(guī)律.某學校生物興趣小組的同學也仿照科學家設計并實施了四組豌豆雜交實驗,統(tǒng)計結果如下表:請據(jù)表分析并回答下列問題:
組別親代性狀子代性狀及數(shù)量
紫花白花
第一組紫花白花4948
第二組紫花紫花7425
第三組白花白花096
第四組紫花紫花980
(1)豌豆花色的紫色和白色在遺傳學上稱為相對性狀.第一組中親代是紫花,子代也是紫花的現(xiàn)象叫遺傳.
(2)根據(jù)表中第二組的遺傳性狀統(tǒng)計結果,可推斷出紫花是顯性性狀.
(3)在豌豆雜交過程中,形成生殖細胞時染色體的數(shù)目要減半,親代的基因隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn).
(4)將同一株豌豆所結的籽粒隨機分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,前者產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學上稱為不可遺傳變異.
(5)若用R和r分別表示豌豆花色的顯性基因和隱性基因,則第二組中子代紫花個體的基因組成是RR或Rr.收集第二組的雜交實驗中后代全部種子共800粒種植,假設所有種子均發(fā)育成植株,則理論上共有白色豌豆200株.請在上面方框中寫出遺傳圖解.

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6.詩句“滿筐圓實驪珠滑,入口甘香冰玉寒.”描述的是葡萄,葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),入口甘香的汁液來自(  )
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16.根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中細胞結構是哪一種生物的細胞:植物細胞.(填“植物”或“動物”)
(2)此細胞質(zhì)中有沒有能量轉換器線粒體存在?有.(填“有”或“沒有”)
(3)如果去掉[①]細胞壁,細胞的形態(tài)會發(fā)生改變.
(4)能進行光合作用把無機物合成有機物的結構是[⑤]葉綠體.
(5)含有遺傳物質(zhì)的結構是[③]細胞核.
(6)鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細胞結構中的[④]液泡.
(7)控制物質(zhì)進出的結構是[②]細胞膜,在它的外面還有[①]細胞壁這個結構.

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4.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置種子所處的環(huán)境實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
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2.能影響青青草原上羊群生活的非生物因素有( 。
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