9．目前，每年都有一萬(wàn)到兩萬(wàn)個(gè)物種在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性不正確的是（　　）
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．頒布保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)
C．建立禁獵區(qū)，遷地保護(hù)D．多引進(jìn)外來(lái)物種

分析 為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)采取了相應(yīng)的措施．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

解答 解：A、自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，A正確．
B、為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．B正確．
C、建立禁獵區(qū)，禁止亂捕亂殺，可以有效的保護(hù)禁獵區(qū)內(nèi)的動(dòng)物，C正確．
D、引進(jìn)外來(lái)物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施，并明確引進(jìn)外來(lái)物種可能會(huì)破壞生物的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．腮腺炎是有腮腺炎病毒引起的傳染病，其病原體主要通過(guò)接觸和飛沫傳播．此病多發(fā)生于兒童，一旦班級(jí)中有患腮腺炎的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)隔離治療．請(qǐng)回答：
（1）引起腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒，該病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體．這種免疫屬于特異性免疫．
（2）該病原體不能獨(dú)立生活，只能營(yíng)寄生生活．
（3）患腮腺炎的同學(xué)需隔離治療的原因是控制傳染源，防止通過(guò)接觸和飛沫傳播腮腺炎病毒．
（4）假如用接種流感疫苗的方法來(lái)預(yù)防腮腺炎，你認(rèn)為不能（選填“能”或“不能”）起到預(yù)防作用，理由是抗體具有特異性，只有對(duì)特定的病原體有免疫作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蚯蚓身體分節(jié)主要作用在于（　�。�
A．使運(yùn)動(dòng)更靈活B．有利于呼吸
C．消化食物D．產(chǎn)生更多的受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列植物與水綿同屬一類群的是（　　）
A．雪松和楊樹(shù)B．葫蘆蘚和墻蘚C．貫眾和腎蕨D．海帶和紫菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列不屬于蝗蟲(chóng)危害嚴(yán)重容易成災(zāi)的原因是（　�。�
A．咀嚼式口器，食量很大B．善于跳躍和飛行
C．身體分頭、胸、腹三部分D．以作物的莖葉為食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為什么爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物（　　）
A．精、卵細(xì)胞在體外的水中受精，也在水中發(fā)育
B．精、卵細(xì)胞在體內(nèi)受精，先在水中發(fā)育，后到陸地上發(fā)育
C．精、卵細(xì)胞在體外的水中受精，在受精卵中完成全部發(fā)育
D．體內(nèi)受精，在大型卵內(nèi)和陸地上發(fā)育，擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．酸奶，屬于乳類發(fā)酵制品之一，相比牛奶來(lái)說(shuō)．酸奶不僅保留了牛奶的所有優(yōu)點(diǎn)，還在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了人體營(yíng)養(yǎng)所必須的多種微生物，如VB1，VB2，VB6，VB12等，同時(shí)還對(duì)改善腸胃環(huán)境，增強(qiáng)抵抗力非常有益，所以，酸奶比牛奶更健康，生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度“進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻
②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M混合后的牛奶
③將玻璃杯密封，至于不同溫度的恒溫箱中
④一段時(shí)間后，取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖柱形圖所示：
發(fā)酵時(shí)間牛奶狀況
2小時(shí)呈液態(tài)，無(wú)酸味
4小時(shí)呈液態(tài)，略帶酸味
6小時(shí)呈蛋花狀態(tài)，微酸
8小時(shí)呈凝固狀，酸度適中
10小時(shí)呈凝固狀，酸度適中
請(qǐng)分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，它只能在無(wú)氧的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封．
（2）制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是滅菌．
（3）將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（4）本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是控制單一變量．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是制作酸奶的適宜溫度是40℃．
（6）該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以8小時(shí)為宜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．省科技館中的機(jī)器人能與前去參觀的人進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，并能作出如握手、抬腿等簡(jiǎn)單的動(dòng)作．有人因此說(shuō)機(jī)器人也有生命，是生物．你同意嗎？請(qǐng)講述你的理由（至少談三點(diǎn)）
（1）機(jī)器人不是（是/不是）生物．（請(qǐng)選擇）
（2）理由：①機(jī)器人不具有生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②機(jī)器人不能進(jìn)行呼吸；③機(jī)器人不能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩類昆蟲(chóng)的（　�。�
A．防御行為、取食行為B．防御行為、遷徙行為
C．遷徙行為、繁殖行為D．取食行為、繁殖行為

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