（2014秋•仙游縣校級期末）種植番茄時，常摘掉枝條的頂芽，其原因是（ ）

A．防止生長過快 B．促進葉的生長

C．防止長得過高 D．促使多生側(cè)枝

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東省棗莊市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•桐城市）某生物興趣小組的同學在進行野外考察時，采回植物標本后拍攝了照片（如圖所示），他們將腎蕨、葫蘆蘚和水綿分成一類，油松、向日葵和玉米分成一類．其分類依據(jù)是（ ）

A．有無根、莖、葉 B．能否進行光合作用

C．能否產(chǎn)生種子 D．是否生活在水里

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•廣州）體循環(huán)和肺循環(huán)共同的循環(huán)規(guī)律是（ ）

A．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

B．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房

C．心房→心室→動脈→毛細血管→靜脈

D．心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鄒平縣校級月考）如圖為菜粉蝶的發(fā)育過程示意圖．

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是： （用數(shù)字和箭頭表示）．此發(fā)育過程叫 ．

（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是 ．（填文字）

（3）菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物的時期是 時期（填數(shù)字）．

（4）在發(fā)育過程中，有蛻皮現(xiàn)象的發(fā)生，其原因是 ．

（5）有的柑橘中發(fā)現(xiàn)有蛆，其實它是柑橘大食蠅的 階段．（填文字）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄒平縣校級月考）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．這首詩句朗朗上口，卻錯誤理解了昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程．春蠶吐絲說明其發(fā)育過程的哪一階段結(jié)束、開始進入哪一發(fā)育階段？（ ）

A．受精卵、成蟲 B．受精卵、蛹

C．幼蟲、蛹 D．蛹、成蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市九年級上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•庫倫旗校級期中）如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）植物細胞示意圖是 圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有 ．（任寫一項）

（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱是 ，④的名稱是 ，⑥的名稱是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•萍鄉(xiāng)期末）被子植物的特點是種子的外面有 ，種子被包在果實之中，果實對種子的意義：①保護種子，②果實具有適于 的特點．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東臨沭青云中心中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是（ ）

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省七年級下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在設(shè)計對照實驗時，能作為對照組的選項是

A．25℃和水多 B．25℃和無光 C．25℃和無空氣 D．25℃和15℃

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同步練習冊答案