分析 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的變量是唯一的,才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,否則就得不出準(zhǔn)確的結(jié)論.
解答 解:(1)如圖分析實(shí)驗(yàn)裝置以及結(jié)合題意可知甲、乙除了溫度不一樣,其它條件都一樣,因此是一組對照實(shí)驗(yàn).
(2)甲的溫度高,乙的溫度低,結(jié)果甲的液面下降大,說明甲中的植物蒸騰作用旺盛,散失了大量的水分,促進(jìn)了植物從試管中吸水,可見溫度越高蒸騰作用越強(qiáng).
(3)甲和丙除了枝條的葉不一樣,其它條件都一樣,因此甲丙是一組對照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲液面下降較大,可得出的結(jié)論是葉是蒸騰作用的主要器官.
故答案為:
(1)×;
(2)×;
(3)×.
點(diǎn)評 這題的涉及面很廣,有一定的難度,要求我們不但要掌握基礎(chǔ)知識,還要理解實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)置,其中要注意控制變量的惟一.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 物鏡 | C. | 反光鏡 | D. | 鏡筒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從開始使用農(nóng)藥起,甲蟲群體抗藥性逐漸增強(qiáng) | |
B. | A、C時期的甲蟲對該農(nóng)藥有同樣強(qiáng)的抗藥性 | |
C. | B點(diǎn)可以證明甲蟲群體中本來就有抗藥的個體 | |
D. | 甲蟲抗藥性種群形成的原因是長期使用單一農(nóng)藥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞和紅細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞和血小板 | C. | 血小板和白細(xì)胞 | D. | 所有血細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大 | B. | 細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積變小 | ||
C. | 細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞體積增大 | D. | 細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞體積變小 |
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