15.根據(jù)如圖回答下列綠色植物主要群的相關(guān)問(wèn)題:
(1)A、C、E三類植物靠孢子繁殖后代,其中可以作檢測(cè)空氣質(zhì)量知識(shí)的植物是E(填字母).

(2)在以上植物中,B、D兩類植物靠種子繁殖后代,A和E的不同是A無(wú)根莖葉的分化,E有莖和葉,假根,.
(3)C比E的植株高出很多,原因是C有了真正的根莖葉,而且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織,可以將水分遠(yuǎn)距離運(yùn)輸;并有較為強(qiáng)大的機(jī)械組織支撐植株.C類植物中被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的是桫欏.
(4)綠色植物的四大類群在生活環(huán)境方面的進(jìn)化趨勢(shì)是由水生到陸生,在結(jié)構(gòu)功能方面的進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,其中D類植物一般具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.

分析 生物圈的綠色植物多種多樣,根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同,植物可以分成四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物,種子植物包括被子植物和裸子植物,據(jù)此答題.圖中A是藻類植物(海帶等)P;B是裸子植物(松),C是蕨類植物(蕨);D是被子植物(玉米);E是苔蘚植物(葫蘆蘚);

解答 解:(1)A是藻類植物,C是蕨類植物、E是苔蘚植物三類植物靠 孢子繁殖后代,其中可以作檢測(cè)空氣質(zhì)量知識(shí)的植物是 E苔蘚植物.
(2)在以上植物中,B是裸子植物,D是被子植物兩類植物靠 種子繁殖后代,A和E的不同是 A無(wú)根莖葉的分化,E有莖和葉,假根.
(3)C蕨類植物比E苔蘚植物的植株高出很多,原因是C蕨類植物有了真正的根莖葉,而且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的 輸導(dǎo)組織,可以將水分遠(yuǎn)距離運(yùn)輸;并有較為強(qiáng)大的 機(jī)械組織支撐植株.C蕨類植物中被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的是 桫欏.
(4)綠色植物的四大類群在生活環(huán)境方面的進(jìn)化趨勢(shì)是 由水生到陸生,在結(jié)構(gòu)功能方面的進(jìn)化趨勢(shì)是 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,其中D被子植物一般具有 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.
故答案為:(1)孢子;E
(2)種子;A無(wú)根莖葉的分化,E有莖和葉,假根
(3)輸導(dǎo);機(jī)械;桫欏
(4)由水生到陸生;由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道幾種植物的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.a(chǎn)過(guò)程的主要目的是( 。
A.消耗掉葉片中的淀粉B.消耗掉葉片中的水分
C.消耗掉葉片中的無(wú)機(jī)鹽D.去掉葉片中的葉綠素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,請(qǐng)分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草、灌木屬于生產(chǎn)者,該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過(guò)光合作用吸收太陽(yáng)能,這些能量在細(xì)胞中的葉綠體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并貯存在植物體的有機(jī)物中.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物網(wǎng).圖中所示食物網(wǎng)有6條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨认x(chóng)→麻雀→鷹.該生態(tài)系統(tǒng)中麻雀和蝗蟲(chóng)之間表現(xiàn)為捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是鷹.
(4)如果某種原因?qū)е略撋锵到y(tǒng)中鼠類大量增加,短時(shí)期內(nèi)上述生物中鷹的數(shù)量會(huì)隨之增加,草的數(shù)量會(huì)短期內(nèi)減少.但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,一種生物數(shù)量的變化,一般不會(huì)引起其它生物數(shù)量發(fā)生劇烈變化,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了研究植物的光合作用,取銀邊天竺葵(葉的邊緣是白色的,不含葉綠體,其余部分是綠色的),放在黑暗處一晝夜后,在C處上下兩面蓋上黑色紙片,如圖所示.放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,脫去葉綠素,滴上碘液.結(jié)果:
(1)實(shí)驗(yàn)前將其放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉,實(shí)驗(yàn)中用酒精脫去葉綠素,葉片由綠色變成黃白色.
(2)A部分不顯藍(lán)色,說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,葉片的綠色部分B顯藍(lán)色,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉.遮光的C部分不顯藍(lán)色,說(shuō)明光也是植物進(jìn)行光合作用的條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.將手指放在顯微鏡通光孔的中央,也能看清手指的結(jié)構(gòu).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.植物細(xì)胞分裂的最后一步是在原細(xì)胞的中央形成新的( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于我國(guó)重點(diǎn)保護(hù)的珍稀爬行動(dòng)物是( 。
A.金絲猴B.大鯢C.褐馬雞D.揚(yáng)子鱷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物因素和分解者.
(2)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在捕食關(guān)系;鷹與蛇又都以鼠為食物,二者還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3 )此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物中,真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物是( 。
A.青蛙B.蜥蜴C.蚯蚓D.鯊魚(yú)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案