分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中有兩組對照實(shí)驗(yàn):葉的銀邊部分和綠色部,變量是葉綠體;葉的遮光部分C和見光部分,變量是光.
解答 解:(1)暗處理,實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的:是消耗掉葉片原有淀粉,排除干擾,防止影響實(shí)驗(yàn).脫色,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,排除顏色的干擾.
(2)由圖可知:A、B兩處的對照實(shí)驗(yàn),變量是葉綠體,滴加碘液后,B處含有葉綠體變成藍(lán)色,A處非綠色部分不含有葉綠體未變藍(lán)色,說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所;由于實(shí)驗(yàn)前已將葉片放在黑暗處進(jìn)行了暗處理,此時(shí)葉片滴加碘液后見光部分變藍(lán)色,說明葉片里的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的.因此,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;葉的遮光部分C和見光部分形成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是光.C處遮光而沒有產(chǎn)生淀粉,說明缺少光照是不能進(jìn)行光合作用的.滴上碘液,“C”處不變藍(lán),說明光合作用需要光.即光是植物光合作用不可缺少的條件.
故答案為:(1)消耗掉葉片中原有的淀粉;酒精;黃白;
(2)葉綠體;淀粉;光.
點(diǎn)評 分析探究植物的光合作用的所需要的條件和原料探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要找出對照實(shí)驗(yàn)中的惟一變量,由變量推知實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 線粒體 | C. | 液泡 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藥品即使剛過期幾天,也不能服用 | |
B. | 為預(yù)防流感,堅(jiān)持每天都服用抗生素 | |
C. | 遇到有人觸電,立即用手將其拉開 | |
D. | 進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即打電話報(bào)警 |
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