A. | 進一步查找資料 | B. | 重新作出假設(shè) | C. | 重新進行實驗 | D. | 修改實驗數(shù)據(jù) |
分析 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié):提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.但是在進行科學(xué)實驗時,若實驗結(jié)果與實驗預(yù)期不相符則應(yīng)該重新提出假設(shè)后再進行實驗,再進一步進行探究,從而得出正確的結(jié)論.不能修改實驗結(jié)論.
故選:D
點評 解答這類題目時,需要說明的是科學(xué)探究的過程不一定完全參照上述的順序(或環(huán)節(jié))進行,可根據(jù)具體的情況而定.但是,針對每一個環(huán)節(jié)時都細(xì)心地進行,切不可粗枝大葉.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由根從土壤中吸收來的 | B. | 由甘蔗的莖制造的 | ||
C. | 由甘蔗的綠葉制造的 | D. | 由甘蔗的果實制造的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡下觀察到的細(xì)胞物像模糊時,可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡 | |
B. | 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水 | |
C. | 要想觀察血液中的紅細(xì)胞,可以將實驗材料制成切片觀察 | |
D. | 膝跳反射實驗叩擊的是受試者膝蓋下方的韌帶 |
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