9．圖是龍眼、荔枝上生長(zhǎng)的害蟲-椿象的發(fā)育過(guò)程圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育
B．該過(guò)程與家蠶的發(fā)育相似
C．若蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似
D．經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段

分析 昆蟲發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．而不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，

解答 解：ABD、從圖中可以看出：椿象的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲和成蟲等3個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育，而家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，ABD錯(cuò)誤．
C、不完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道昆蟲的發(fā)育過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．甲肝患者治愈后一般不會(huì)再患甲肝，主要原因是體內(nèi)留存有抵抗甲肝病毒的特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫抗體，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①是導(dǎo)管可運(yùn)輸水B．②③具有保護(hù)作用
C．④中能進(jìn)行光合作用D．⑤可以張開或閉合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．從腎小球、腎小囊和腎小管流出的液體分別是（　　）
A．原尿、動(dòng)脈血、尿液B．動(dòng)脈血、原尿、尿液
C．靜脈血、原尿、尿液D．靜脈血、尿液、原尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體某種免疫過(guò)程如圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該過(guò)程屬于特異性免疫B．該過(guò)程能抵御多種病原體
C．圖中細(xì)胞①表示淋巴細(xì)胞D．該過(guò)程不是人體先天就有的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是小明同學(xué)在草坪上插的保護(hù)語(yǔ)．他認(rèn)為經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，請(qǐng)你分析，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（　�。�
A．植物缺少水分，影響呼吸作用B．植物缺少水分，影響光合作用
C．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用D．土壤缺氧，影響根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是膝跳反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）叩擊圖中E部位時(shí)，小腿的反應(yīng)是小腿突然抬起，這種反應(yīng)是生來(lái)就有的，屬于非條件反射．
（2）膝跳反射實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明脊髓不僅有反射功能，而且有傳導(dǎo)功能．
（3）若圖中的D部位受損，此反射將不能發(fā)生，原因是傳入神經(jīng)受損，不能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．家兔與食草生活相適應(yīng)的特征是（　　）
A．體表被毛B．胎生哺乳
C．有發(fā)達(dá)的門齒和臼齒D．有發(fā)達(dá)的犬齒

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同步練習(xí)冊(cè)答案