Question

16．某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號．②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼（芽所在位置），將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深．③把6個花盆執(zhí)照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結果．

花盆編號	培養(yǎng)條件
1號	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2號	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3號	室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4號	室溫（20℃），光照較暗，適量澆水
5號	室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，并將盆底的排水孔堵死
6號	室溫（20℃），光照較暗，不澆水

該實驗探究光、溫度、水和空氣這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．

Answer 1

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．解題時從確定、控制變量，設置對照實驗等方面切入．

解答 解：通過分析題中的探究實驗方案可知，1號與2號作為對照、1號與4號作為對照，實驗的變量是光照，探究光對馬鈴薯生長發(fā)育的影響；1號與3號作為對照，實驗的變量是溫度，探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響；4號與6號作為對照，實驗的變量是水，探究水對馬鈴薯生長發(fā)育的影響；4號與5號作為對照，實驗的變量是空氣，探究空氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．因此本實驗的目的是研究光、溫度、水和空氣等環(huán)境因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
故答案為：光、溫度、水和空氣；溫度．

點評 此題的關鍵是探究實驗的相關內容．學會分析實驗方案，結合題意答題．