7.農(nóng)民要經(jīng)常給田間的作物松土,其目的主要是為了促進(jìn)植物進(jìn)行(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸作用

分析 呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用:
①深耕松土:給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量,根部氧氣供應(yīng)充足時,呼吸作用旺盛.有利于根部的生長和對無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收.
②增加晝夜溫差:在溫室中栽培瓜果蔬菜時,適當(dāng)降低夜間溫度,可減少植物呼吸作用對有機(jī)物的消耗,提高農(nóng)作物中營養(yǎng)物質(zhì)的含量. 
③延長水果、蔬菜的儲藏時間儲藏農(nóng)作物產(chǎn)品時,應(yīng)盡量降低呼吸作用強度,減少對有機(jī)物的消耗.因此采用降低環(huán)境溫度、減少氧氣含量的方法,可延長水果、蔬菜的儲藏時間.

解答 解:植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.土壤板結(jié),土壤中的氧氣減少,不利于根的呼吸;給植物松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.金魚的體色有透明的和不透明的,這是相對性狀.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.依據(jù)圖①--③,下列敘述正確的是( 。
A.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)-DNA
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
D.圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.帶松滋市洈水風(fēng)景區(qū)旅游時,攜帶的下列食品及飲料中,不能補充能量的是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.“宇番1號”是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載返回后培育成的新品種,該品種具有個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性強等優(yōu)良的性狀.請分析回答:
(1)普通番茄“北京黃”的種子搭載衛(wèi)星旅游一圈就變身為“宇番1號”,此現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做變異.“宇番1號”的個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性強等優(yōu)良的性狀能遺傳嗎?能 (能、不能).
(2)“宇番1號”果實酸甜濃郁,汁液中富含的維生素C可預(yù)防壞血。
(3)“宇番1號”通過種子的繁殖,將會子孫滿堂,這種生殖方式屬于有性(有性/無性】生殖.
(4)炎熱的夏天,“宇番1號”的葉片不會被強烈的陽光灼傷,這是因為它進(jìn)行了蒸騰作用,帶走了葉片的熱量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了( 。
A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中所示細(xì)胞為植物細(xì)胞,依據(jù)是這種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而細(xì)胞沒有動物.
(2)綠色植物能夠利用光能將水和二氧化碳在[3]葉綠體中合成有機(jī)物,為生物圈中的其他生物提供食物及能量來源,所以,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.

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16.某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個花盆的沙土中5厘米深.③把6個花盆執(zhí)照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果.
花盆編號培養(yǎng)條件
1號室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
6號室溫(20℃),光照較暗,不澆水
該實驗探究光、溫度、水和空氣這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.哈利是個男孩兒,他的性別決定發(fā)生在( 。
A.母親的卵細(xì)胞形成時B.受精卵形成時
C.受精卵發(fā)育時D.胎兒發(fā)育時

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