3．微生物是個(gè)體較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會(huì)聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

解答 解：微生物是一切肉眼看不見(jiàn)的或看不清的微小生物的總稱 個(gè)體微小，一般＜0.1mm．構(gòu)造簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，如細(xì)菌；簡(jiǎn)單多細(xì)胞的，如霉菌；非細(xì)胞的，如病毒．進(jìn)化地位低．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物是單細(xì)胞生物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條，金魚缸，涼開(kāi)水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究魚在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問(wèn)題：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣？
（2）作出假設(shè)：魚是利用溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的．
（3）設(shè)計(jì)探究方案：
①取兩個(gè)相同的（填“相同”或“不同”）魚缸，編號(hào)為甲、乙．甲中加入一定量池塘水，乙中加入等量涼開(kāi)水．
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：一段時(shí)間后，甲中的小鯉魚正常，而乙中的小鯉魚死亡．
（5）根據(jù)預(yù)測(cè)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚在水中呼吸時(shí)需要利用溶解在水中的氧氣．
魚是（填“是”或“不是”）利用水中溶解的氧氣進(jìn)行呼吸的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各種生物不屬于真菌的是（　�。�
A．酵母菌B．蘑菇C．霉菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．對(duì)植物的光合作用和呼吸作用的研究，可以科學(xué)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，方案如下：晚上，將水草放在如圖甲所示的裝置中，將白熾燈先后放置在不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如下表所示：
試管與燈的距離（厘米）5101520253035
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）61554232252119
請(qǐng)你根據(jù)表格數(shù)據(jù)協(xié)助該同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：從表中數(shù)據(jù)可以看出，水草和光源的距離與產(chǎn)生氣泡的關(guān)系是水草離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多；水草離光源越遠(yuǎn)，產(chǎn)生的氣泡越少；由此結(jié)果分析推出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（2）若要探究二氧化碳是植株進(jìn)行光合作用的原料，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)組：乙圖裝置，燒杯中X是一定量的氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳），其他條件適宜；如何設(shè)置對(duì)照組？乙裝置的燒杯中X是等量的清水，其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同．
（3）若要用乙圖裝置研究植物呼吸作用釋放的某種氣體，應(yīng)該把裝置放置在黑暗處，防止植物進(jìn)行光合作用．
（4）由丙圖可知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株植物的光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是種植密度過(guò)大，葉片彼此遮擋，導(dǎo)致光照不足，進(jìn)而影響光合作用．因此，給我們的啟示是栽培農(nóng)作物要注意合理密植．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水稻體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（　�。�
A．12條B．24對(duì)C．12對(duì)D．6對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．家庭制作甜酒時(shí)，常需往煮好的糯米中加入酒曲（內(nèi)含大量的酵母菌），并且需將釀酒的器皿密封，若遇到天氣寒冷時(shí)器皿還需采取保溫措施．請(qǐng)你回答：
（1）加入酒曲的目的是利用酵母菌分解淀粉糖類等有機(jī)物．
（2）密封的目的是使器皿中缺少氧氣，在此條件下酒精的產(chǎn)生量將大大增加．
（3）保溫的目的是使酵母菌分解有機(jī)物速度加快．
（4）釀好的甜酒表面有一層泡沫，這是什么氣體產(chǎn)生如此現(xiàn)象？
（5）若不將器皿密封，暴露在空氣中，酒味便淡薄些，其原因是在有氧的條件下，酵母菌分解一部分有機(jī)物產(chǎn)生了水和二氧化碳，產(chǎn)生的酒精減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家根據(jù)各種證據(jù)推測(cè)，人類和類人猿的共同祖先是（　�。�
A．大猩猩B．黑猩猩C．森林古猿D．長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，其具有運(yùn)輸氧氣的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在做完“探究蚯蚓在不同物體表面的爬行速度”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓的處理方法是（　�。�
A．隨手扔掉B．放進(jìn)垃圾桶C．放回大自然D．用作魚餌

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同步練習(xí)冊(cè)答案