4.如圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毐.細菌、酵母菌、草履蟲、青霉六種生物.

(1)從結(jié)構(gòu)上分析,這位同學(xué)根據(jù)有無細胞結(jié)構(gòu)將上述生物分為C一類,其他生物一類;又根據(jù)營養(yǎng)方式將除了C以外的生物分為兩類.
(2)生物A和F都屬于真菌,從細胞組成看A比F多了液泡結(jié)構(gòu).
(3)從形態(tài)上看,B屬于細菌,這類生物經(jīng)常引起手術(shù)后感染,因此醫(yī)療器械、用品消毒都以殺滅芽孢為標(biāo)準(zhǔn).
(4)C是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(5)從細胞結(jié)構(gòu)看,因為E有了葉綠體,所以能夠自己制造有機物,營養(yǎng)方式是自養(yǎng).
(6)F是由菌絲構(gòu)成,直立菌絲的頂端長有掃帚狀的孢子.
(7)夏天我們放置在桌子上的橘子很容易發(fā)霉長毛,是由圖中的F(填序號)生物引起的,它由來自空氣中的孢子繁殖形成的.
(8)從生殖上,A、F都可以進行孢子生殖,A特有的生殖方式是出芽生殖.

分析 圖中生物從左到右分別代表的是A是酵母菌、B是細菌、C是噬菌體(細菌性病毒無細胞結(jié)構(gòu))、D是草履蟲、E是衣藻,F(xiàn)是青霉,各具有一定的特征,生殖方式也不相同,分析解答.

解答 解:(1)圖中生物根據(jù)有無細胞結(jié)構(gòu),C是一類,ABDEF是一類;根據(jù)營養(yǎng)方式的不同,E是一類(自養(yǎng))ABCDF是一類(異養(yǎng)).
(2)A酵母菌,F(xiàn)青霉,都屬于真菌.酵母菌細胞結(jié)構(gòu)比青霉細胞結(jié)構(gòu)多了液泡.
(3)B是細菌,細菌在不良環(huán)境中形成芽孢,芽孢具有極強抵抗能力,所以醫(yī)院的手術(shù)器械在使用前,都要進行高溫消毒,目的是為了殺滅抵抗力極強的細菌芽孢.只有徹底破壞細菌的芽孢結(jié)構(gòu),才能達到消毒的目的.
(4)C是病毒,無細胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
(5)E是衣藻,細胞內(nèi)有葉綠體,能進行光合作用,制造有機物,營養(yǎng)方式是自養(yǎng).
(6)F是青霉,直立菌絲的頂端有掃帚狀的孢子.
(7)在溫暖的環(huán)境中,橘子中水分充足,有很多有機物,能滿足微生物的生長和繁殖,使其數(shù)量大增,使桔子發(fā)霉,形成菌落,細菌的菌落較小,而真菌的菌落一般較大,如“毛狀“,酵母菌是單細胞的真菌,因此大多數(shù)酵母菌的菌落特征與細菌相似,但比細菌菌落稍大而厚,可見衣物的發(fā)霉長毛,應(yīng)該是由霉菌等多細胞真菌引起的.霉菌靠來自空氣中的孢子繁殖.
(8)A酵母菌,F(xiàn)青霉,都屬于真菌.靠孢子繁殖.除此之外,酵母菌在營養(yǎng)條件良好的情況下,能進行出芽生殖.
故答案為:(1)有無細胞結(jié)構(gòu);營養(yǎng)方式;
(2)真菌;液泡;
(3)細;芽孢;
(4)蛋白質(zhì)的外殼;內(nèi)部的遺傳物質(zhì);
(5)葉綠體;
(6)掃帚;
(7)F;空氣中的孢子;
(8)孢子;出芽生殖

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握圖中生物的特征,能正確識別,并了解其生殖、應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.有五種動物:龜、蝸牛、蚯蚓、?、鴿子.試根據(jù)下面的二叉式檢索表(如圖),填寫相應(yīng)動物的名稱.
(1)鴿子,(2)龜,(3)蝸牛,
(4)蚯蚓,(5)海葵.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.白蘿卜的根埋在土里的部分呈白色,露出地面的部分呈淡綠色.這一現(xiàn)象說明( 。
A.葉綠體中含有葉綠素B.葉綠體的形成需要空氣
C.葉綠素的形成需要光D.淀粉遇碘為藍色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.以下是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

(1)如圖四種微生物中,必須借助電子顯微鏡才能觀察到的是D(填字母).
(2)D(填字母)沒有細胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(3)A與圖B、C的結(jié)構(gòu)相比,主要區(qū)別在于沒有成形的細胞核.
(4)A的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.遺傳研究中,能通過觀察統(tǒng)計得到的是( 。
A.變異的原因B.性狀的比例C.基因的組成D.遺傳的本質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列選項中對實驗描述正確的是( 。
A.三組實驗除了溫度不同以外,其他條件都要相同
B.實驗中為了操作簡便,可以每組只用一條金魚測一次結(jié)果,然后得出結(jié)論
C.改變水溫時,可以先將金魚放入水中,再調(diào)節(jié)水溫
D.做完實驗的金魚可以隨便處死

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.某興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究水分對鼠婦生活的影響,請你一起來完成.
(1)根據(jù)本探究實驗,你提出的問題是:水分對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出的假設(shè)是:水分對鼠婦的生活有影響.
(3)制定并實施實驗:
a.準(zhǔn)備好實驗材料:在鐵盤內(nèi),以中軸線為界,一側(cè)鋪一層濕土,一側(cè)鋪一層干土,都蓋紙板,形成潮濕和干燥兩種環(huán)境.
b.在中軸線處放入10只鼠婦,靜置兩分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
c.這個實驗中的變量是水分.
(4)據(jù)統(tǒng)計,鋪濕土一側(cè)停留的鼠婦數(shù)量較多.根據(jù)此現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是:水分對鼠婦的生活有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表.
裝置
溫度23℃
光照情況日光下黑暗中
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)粒數(shù)920930
(1)根據(jù)本實驗,可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要一定的水分.
(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長較好的應(yīng)該是甲組.你判斷的理由是:該組種子萌發(fā)出的幼苗能進行光合作用制造有機物,滿足植物生長發(fā)育的需要.
(3)要證明“光照的有無對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用甲丙 兩組作對照.根據(jù)這組對照實驗的現(xiàn)象你得出的結(jié)論是光照的有無對綠豆種子的萌發(fā)沒有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪一生態(tài)系統(tǒng)具有“綠色水庫”之稱( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案