【題目】小剛在山間的叔叔家住了一段時(shí)間，很喜歡吃叔叔家的板栗、花生、蕨菜和銀杏，他想要帶這些植物的種子回家種植．他不可能要到哪種植物的種子（　�。�
A.板栗
B.蕨菜
C.花生
D.銀杏

【答案】B
【解析】ABD、板栗、花生、銀杏都是種子植物，因此能得到植物的種子；
B、蕨菜屬于蕨類植物，不產(chǎn)生種子，因此他不可能得到蕨菜的種子．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子植物的相關(guān)知識(shí)，掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是消化道某部位的解剖圖，據(jù)圖回答問題。

（1）你能說出這是消化道的哪個(gè)部位嗎？_____

（2）皺襞與絨毛有什么作用？____

（3）這個(gè)部位的主要功能是_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的標(biāo)語，有一句用語不得體，把它挑出來（ ）。
A.（公路旁）出車在外，親人盼歸！
B.（醫(yī)院）歡迎再次光臨！
C.（樓梯口）請(qǐng)勿停車，多謝合作！
D.（草坪）小草也是生命！

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括（　�。�

A. 腦和腦神經(jīng) B. 脊髓和脊神經(jīng)

C. 腦和脊髓 D. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】文章從解釋這個(gè)概念入手，接著 ， 介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再 ， 最后討論對(duì)策。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的主要場所是（　�。�
A.葉綠體、液泡
B.液泡、線粒體
C.葉綠體、線粒體
D.線粒體、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A. 裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B. 裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>

C. 實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

D. 實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1) 圖中生產(chǎn)者是 ，該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為: 。

(2) 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) 。

(3) 圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 。

(4) 若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年3月28日是第21個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日．“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”，使中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全是當(dāng)今教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容．請(qǐng)據(jù)下列圖示1，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）行人要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你過馬路時(shí)，看到紅燈亮起，就應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過眼球中[]______的調(diào)節(jié)，成像在[]_______，刺激其中對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與視覺有關(guān)的神經(jīng)傳到______形成視覺．

（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，應(yīng)馬上選擇避讓．在這一過程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”會(huì)引起[]______的振動(dòng)，振動(dòng)會(huì)傳到內(nèi)耳，刺激[]_____處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．

（3）“醉駕入刑”已得到廣泛認(rèn)識(shí)，小林同學(xué)的爸爸對(duì)此卻不以為然，為了說服爸爸，小林和爸爸一起做了一個(gè)“測定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)如圖2．（表中測量值為小林松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置對(duì)應(yīng)的刻度值，單位為厘米）請(qǐng)分析回答：

a、爸爸看到小林松開直尺，就盡快用拇指和食指夾住，完成這類神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫______．

b、為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，對(duì)三次測得的各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)如何處理？_______．

c、從數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度．實(shí)驗(yàn)中只對(duì)小林爸爸一人進(jìn)行了測量，所得數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力．你認(rèn)為可以通過增加________來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒駕的危害．

A組不飲酒

B組飲一杯陪酒

C組飲兩杯杯酒

第一次

24.4

27.8

48.7

第二次

25.5

29.2

53.0

第三次

25.1

30

51.3

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