A. | 圖中甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng) | |
B. | 按同化作用方式區(qū)分,該生物屬于自養(yǎng)型 | |
C. | 該生物能通過(guò)呼吸作用合成有機(jī)物、貯存能量 | |
D. | 該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
分析 光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧,
光合作用是一切生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障.綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源,其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來(lái)源,據(jù)此解答.
解答 解:A、圖中甲所示結(jié)構(gòu)為果實(shí),是植物的生殖器官,植物體無(wú)系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、生物的同化作用類(lèi)型分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型,自養(yǎng)型生物是能將二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物供自身生長(zhǎng)發(fā)育需要的生物;異養(yǎng)型生物是不能將二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,需要依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生存的生物.圖中是被子植物,能進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)型生物,B正確;
C、該生物能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物、貯存能量,呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量,C錯(cuò)誤;
D、葉綠體只存在于植物體的綠色部位.即根毛細(xì)胞、篩管和表皮細(xì)胞中都無(wú)葉綠體,植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,因此光合作用只能在植物的綠色部位進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念和意義是解題的關(guān)鍵,記住葉綠體只存在于植物體的綠色部位.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片下表面的光照弱 | B. | 葉片上表面含葉綠體比下表面的多 | ||
C. | 葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多 | D. | 葉片下表面的氣孔多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 比細(xì)菌要大得多 | B. | 能夠獨(dú)立生活 | C. | 在活細(xì)胞中繁殖 | D. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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