3．家蠶的生殖發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹成蟲四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲有明顯差異，這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育．

分析 昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)和不完全變態(tài)，完全變態(tài)發(fā)育的過程分：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；不完全變態(tài)的發(fā)育過程分：卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段．

解答 解：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲有明顯差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：蛹；完全變態(tài)

點(diǎn)評(píng) 掌握昆蟲的完全變態(tài)過程是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．老馬識(shí)途B．飛鴿傳書C．談虎色變D．家燕筑巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．杭州市河道“人工生物浮島”項(xiàng)目，是五水共治生態(tài)修復(fù)的一項(xiàng)重要舉措．生物浮島最主要的功效是利用植物的根系吸收水中的富營(yíng)養(yǎng)化物質(zhì)，使得水體的營(yíng)養(yǎng)得到轉(zhuǎn)移，減輕水體由于封閉或循環(huán)不足帶來的水體腥臭、富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象．下列有關(guān)生物浮島的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物浮島上的植物可以吸收水中的N、P元素
B．生物浮島能抑制浮游藻類的大量生長(zhǎng)繁殖
C．生物浮島項(xiàng)目說明人類活動(dòng)可以影響環(huán)境
D．生物浮島上的動(dòng)植物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．合成有機(jī)物，釋放能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成有機(jī)物，貯存能量D．分解有機(jī)物，貯存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列成語描述的動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜻蜓點(diǎn)水B．雄雞報(bào)曉C．老馬識(shí)途D．餓虎撲羊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B．過程②、③表示細(xì)胞分裂
C．過程④表示細(xì)胞分化D．過程④產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．“螳螂捕蟬，黃雀在后，”這句成語包含的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細(xì)菌，當(dāng)人胃部表皮細(xì)胞受到幽門螺旋桿菌感染時(shí)，會(huì)分泌水解酶（FUCA2），催化水解糖蛋白氨鏈上的巖藻糖；幽門螺旋桿菌可以攝入胃部表皮細(xì)胞上巖藻糖的水解產(chǎn)物，獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分與能量，此外，幽門螺旋桿菌可能過飲食等途徑傳染給健康人，根據(jù)上述信息回答下列問題．
（1）幽門螺旋桿菌與霉菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是沒有成形的細(xì)胞核；
（2）FUCA2的催化作用具有專一性、高效性的特點(diǎn)，若按同化作用的方式進(jìn)行區(qū)分，幽門螺旋桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)；
（3）幽門螺旋桿菌可以通過分裂方式繁殖后代，從生態(tài)學(xué)角度看，某患者胃部所有幽門螺旋桿菌可以作為一個(gè)種群；
（4）聚餐時(shí)使用“公筷”有利于預(yù)防幽門螺旋桿菌傳染，這種預(yù)防傳染病流行的措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物成分和生物成分組成
B．太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)能量的最終來源
C．“陽(yáng)光→草→鼠→狐”可稱為一條完整的食物鏈
D．大氣中的碳通過光合作用進(jìn)入綠色植物體內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案