A. | 1條 | B. | 2條 | C. | 3條 | D. | 4條 |
分析 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:由食物鏈的定義可以知道:食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,中間用箭頭來表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系,可以判斷該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈有:草→雞→鷹;草→蝗蟲→雞→鷹;草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹,共3條.
故選:C
點評 生產(chǎn)者是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.寫食物鏈時注意:只能以生產(chǎn)者開始,以最高層消費者結(jié)束;箭頭指向捕食者.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 動物越多,對植物的幫助越大 | ||
C. | 擴大植物的分布范圍 | D. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①分泌的消化液含消化脂肪的酶 | |
B. | ②能消化蛋白質(zhì) | |
C. | ③分泌的消化液含有多種消化酶 | |
D. | ④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感覺器官發(fā)達(dá) | B. | 運動器官發(fā)達(dá) | C. | 消化器官發(fā)達(dá) | D. | 生殖器官發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在載玻片中央滴一滴生理鹽水 | |
B. | 撕下一大塊洋蔥鱗片葉用來制作裝片 | |
C. | 稀碘液染色的目的是為了更清楚地觀察細(xì)胞核 | |
D. | 用正確方法蓋蓋玻片的目的主要是防止水分溢出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 側(cè)芽 | B. | 表皮 | C. | 導(dǎo)管 | D. | 篩管 |
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