13．關(guān)于變異的正確敘述是（　�。�
A．變異對(duì)生物的生存都是有利的
B．變異都是可以遺傳的
C．沒(méi)有變異生物就不能適應(yīng)多變的環(huán)境
D．變異是定向的

分析 （1）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．
（2）按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異、不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．

解答 解：A、變異包括有利變異和不利變異，因此變異對(duì)生物的生存不一定都是有利的，A錯(cuò)誤；
B、變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異，因此變異不一定都是可以遺傳的，B錯(cuò)誤；
C、變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，因此“沒(méi)有變異生物就不能適應(yīng)多變的環(huán)境”，C正確；
D、變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，是不定向的，生物產(chǎn)生的變異可能是有利變異，也可能是不利變異，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念、原因、類型以及變異的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有“空中死神”之稱的是（　�。�
A．沙塵暴B．揚(yáng)塵C．酸雨D．泥石流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．將每種生物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)連起來(lái)（每種生物都有兩個(gè)符合的生態(tài)系統(tǒng)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．（1）細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物物質(zhì)排到細(xì)胞外，如二氧化碳等．
（2）無(wú)論是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，都含有線粒體．它能將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．春天來(lái)了，百花盛開(kāi)．走在花海中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多花長(zhǎng)得很像，尤其是桃花、櫻花和海棠花．為了更好得認(rèn)識(shí)這些花，小李同學(xué)特地去搜尋了相關(guān)的資料（見(jiàn)表），請(qǐng)根據(jù)小李找的資料來(lái)辨析一下這些花，表述中正確的是（　�。�
物種屬亞科科
桃花桃屬李亞科薔薇科
櫻花櫻桃屬李亞科薔薇科
海棠花蘋果屬蘋果亞科薔薇科
A．桃花和海棠花的親緣關(guān)系比櫻花近，共同特征更多
B．櫻花和桃花都屬于李亞科，該分類等級(jí)所擁有的物種比屬多
C．桃花和櫻花都屬于李亞科，該分類等級(jí)比科更高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)環(huán)節(jié)組成．反射弧任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失，都會(huì)造成反射的喪失．人生來(lái)就有的反射叫做非條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．法國(guó)科學(xué)家巴斯德用著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證明了肉湯的腐敗來(lái)自于空氣中的細(xì)菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列選項(xiàng)中屬于生物的是（　　）
①陽(yáng)光 ②松樹(shù) ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚(yú) ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲(chóng)．
A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧C．②④⑤⑦⑨D．①③⑥⑧

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