2.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于字母[A]所指的結(jié)構(gòu)中
(2)[F]是鞭毛,它是細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)
(3)當(dāng)字母[C]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體--芽孢,以抵抗不良環(huán)境
(4)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核、葉綠體和液泡.

分析 圖中各字母分別表示,A未成形的細(xì)胞核;B細(xì)胞膜;C細(xì)胞壁;D莢膜;E細(xì)胞質(zhì);F鞭毛;分析作答.

解答 解:(1)細(xì)胞核是遺傳的控制中心,里面有遺傳基因,細(xì)菌沒(méi)有核膜,只有遺傳物質(zhì)集中的部位,故細(xì)菌的基因存在于A處所指結(jié)構(gòu);
(2)圖中F為鞭毛,鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng).
(3)當(dāng)C細(xì)胞壁增厚的時(shí)候,細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境;
(4)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體.因此細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是真正(成形)的細(xì)胞核、液泡和葉綠體等.
故答案為:(1)A 
(2)鞭毛;    運(yùn)動(dòng) 
(3)細(xì)胞壁;  芽孢;
(4)葉綠體

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為鳥(niǎo)的呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[1]氣管是外界氣體進(jìn)入體內(nèi)的通道
(2)鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的部位是[2]肺.
(3)鳥(niǎo)類(lèi)呼吸的特點(diǎn)是:不論吸氣還是呼氣,肺內(nèi)都富含氧氣的空氣通過(guò).因此,鳥(niǎo)類(lèi)在一次呼吸活動(dòng)中,肺內(nèi)進(jìn)行了兩次氣體交換.
(4)鳥(niǎo)類(lèi)的呼吸系統(tǒng)中特有的結(jié)構(gòu)是[3]氣囊,它的主要作用是輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.
資料一:在下圖中圖1為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖.

資料二:某班同學(xué)在學(xué)習(xí)人類(lèi)性別決定之后,用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①甲桶中裝入60個(gè)黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè),分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A.表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
1234567
A.(黃球與黃球組合)24272521283019
B.(黃球與白球組合)26232529222031
(1)圖1中的乙圖表示女性的染色體排序.
(2)精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.
(3)白球模擬的生殖細(xì)胞是精子(填“精子”或“卵細(xì)胞”).
(4)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)求全班的總和的平均值.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.自然界中的動(dòng)物奇妙有趣.有些是同種生物,但形態(tài)差別很大,有些是不同種生物,但外形相似,內(nèi)部結(jié)構(gòu)有顯著差異.請(qǐng)分析如圖,回答問(wèn)題:

(1)蜈蚣體表有外骨骼,身體和觸角分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物;蚯蚓可依靠肌肉和剛毛,采用蠕動(dòng)的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng).
(2)上述四種生物中,蚯蚓和蜈蚣的共同特點(diǎn)是身體由許多體節(jié)構(gòu)成;蟯蟲(chóng)較血吸蟲(chóng)高等之處表現(xiàn)在有肛門(mén).
(3)上述四種生物的形態(tài)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的,是自然選擇的結(jié)果.
(4)上述四各生物中,最低等的是血吸蟲(chóng),最高等的是蜈蚣.
(5)上述四種動(dòng)物統(tǒng)稱(chēng)為無(wú)脊椎動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.微生物的代謝類(lèi)型多樣.蘑菇、乳酸菌等腐生性微生物能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;肺炎雙球菌、炭蛆桿菌、病毒等寄生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者;藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等微生物則能利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)能有機(jī)物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“蛙滿塘,谷滿倉(cāng)”,青蛙是“田園衛(wèi)士”.稻田里的青蛙和害蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于( 。
A.捕食關(guān)系B.寄生關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.合作關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.市政新區(qū)環(huán)境優(yōu)美,種植了大量的綠色植物.在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉,這種做法的主要目的是(  )
A.降低蒸騰作用B.阻止新陳代謝C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)組合中,看到細(xì)胞數(shù)目最多的是(  )
A.5×10B.10×40C.10×10D.15×40

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.玉米是我國(guó)重要的糧食作物,是一種雌雄同株的植物,其頂端開(kāi)雄花,中部開(kāi)雌花,玉米的生命周期包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果和死亡等階段.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹,胚根先突破種皮形成根、胚芽發(fā)育成莖和葉,長(zhǎng)成幼苗.
(2)在玉米生長(zhǎng)的過(guò)程中,根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活動(dòng)利用外,絕大部分用于玉米植株的蒸騰作用.
(3)玉米花的傳粉需要風(fēng)力作為媒介.
(4)玉米的生長(zhǎng)過(guò)程中,需要大量的水、陽(yáng)光、空氣外,還需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),需要最多的是含含氮、含磷、含鉀無(wú)機(jī)鹽.

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同步練習(xí)冊(cè)答案