11．我們吃的桃和杏是果實(shí)，其組成是（　�。�
A．果皮和種皮B．種子和種皮C．果皮和種子D．果皮和胚

分析 在果實(shí)與種子的形成中，子房發(fā)育成果實(shí)，可借助果實(shí)與種子的形成圖示來解答．

解答 解：我們知道子房在完成受精后發(fā)育情況為：
可見，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．果實(shí)由種子和果皮組成．
故選：C．

點(diǎn)評 注意分清果實(shí)的各部分名稱及發(fā)育情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)合理營養(yǎng)的敘述中，下列錯誤的是（　　）
A．食物多樣，谷類為主
B．喜歡吃的多吃點(diǎn)，不喜歡的少吃點(diǎn)
C．吃清淡 少鹽的食物
D．合理飲食指滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)需要的飲食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體泌尿系統(tǒng)最重要的器官是（　�。�
A．膀胱B．腎臟C．尿道D．輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
 
A．結(jié)構(gòu)[1]能調(diào)節(jié)瞳孔大小
B．近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)[2]的曲度過大
C．結(jié)構(gòu)[6]既是成像的部位，也是視覺形成的部位
D．結(jié)構(gòu)[4]具有保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．從預(yù)防傳染病的措施看，下列做法不屬于保護(hù)易感人群的是（　�。�
A．減少或防止易感者與傳染源的接觸機(jī)會
B．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉
C．積極進(jìn)行預(yù)防接種
D．發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即送醫(yī)院隔離治療

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．組織內(nèi)的氣體交換是指血液中的二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胸中的氧氣進(jìn)入血液的過程．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．蕨類植物比藻類植物高等，已具有根、莖、葉等器官分化，而且這些器官中有輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．俗話說“蛙滿塘，谷滿倉”，青蛙是“田園衛(wèi)士”，人類的好朋友．一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲，其中絕大多數(shù)是害蟲．下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，錯誤的是（　�。�
A．青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育B．雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙
C．青蛙是體內(nèi)受精D．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．只有糖類能為人體提供能量．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案