分析 植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等,它們各有一定的功能.
解答 解:(1)保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能. 營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.植物的根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養(yǎng)組織.分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織. 輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽,篩管能運送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織. 番茄果實的表皮起著保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織.番茄的果肉中的一條條筋絡(luò),就是輸導(dǎo)組織.番茄是果實,屬于生殖器官.
(2)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故答案為:(1)器官;保護(hù);營養(yǎng); 輸導(dǎo);運輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料
(2)細(xì)胞→組織→器官→植物體
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物的幾種主要的組織的分布和功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是種皮,對幼嫩的胚有保護(hù)作用 | |
B. | 圖中②③④組成胚 | |
C. | 菜豆種子萌發(fā)時,圖中②首先突破種皮發(fā)育成⑧ | |
D. | 菜豆種子萌發(fā)的外界條件需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 親代配對 | 后代數(shù)目(只) | |
黑色 | 白色 | ||
甲 | 黑色x黑色 | 12 | 0 |
乙 | 白色x黑色 | 0 | 14 |
丙 | 白色x白色 | ? | ? |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 足部有足弓 | B. | 產(chǎn)生了復(fù)雜的面部表情 | ||
C. | 脊柱有四個生彎曲 | D. | 下肢較長且下肢粗壯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類具有動物的基本特征,所以人與動物沒有根本區(qū)別 | |
B. | 現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人 | |
C. | 勞動對從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用 | |
D. | 猿適應(yīng)了生存環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚊子忍受高壓電的能力一代比一代強(qiáng) | |
B. | 原本就存在對捕蚊燈波長不敏感的蚊子,存活下來并大量繁衍 | |
C. | 蚊子是古老的活化石,生存與適應(yīng)能力特別強(qiáng) | |
D. | 因為長期使用捕蚊燈,刺激基因突變,使蚊子產(chǎn)生了避光性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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