分析 1、蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換.
2、魚的呼吸器官是鰓,鰓只能呼吸水中的氧.
3、雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的.1是氣管,2是氣囊,3是肺.據(jù)此解答.
解答 解:(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換.而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下.
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點(diǎn)是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,可以在水中充分進(jìn)行氣體交換.
(3)鳥的呼吸器官是肺,鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到輔助呼吸的作用.鳥飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.為鳥的飛行生活提供足夠的氧氣,適應(yīng)空中的飛翔生活.
故答案為:(1)體壁;潮濕的環(huán)境;
(2)鰓;毛細(xì)血管;
(3)肺;氣囊;輔助呼吸.
點(diǎn)評 知道一些動物的呼吸器官,關(guān)鍵是理解動物的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量 | |
B. | 綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水循環(huán) | |
C. | 綠色植物為生物圈中的動物提供了棲息場所 | |
D. | 綠色植物的呼吸作用為人類及動物提供了生存的氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有生命的物體都能進(jìn)行繁殖 | B. | 具有生命的物體都能進(jìn)行新陳代謝 | ||
C. | 火星上的生命一定是植物 | D. | 火星上的生命一定是單細(xì)胞生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | B. | 食物鏈和食物網(wǎng) | C. | 陽光、空氣和水 | D. | 分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動 | B. | 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | ||
C. | 骨骼肌的收縮和舒張 | D. | 骨骼的保護(hù)作用 |
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