分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組.
解答 解:(1)某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)過程中,實(shí)驗(yàn)步驟:②向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;④再向2號(hào)試管中加入2毫升清水,1號(hào)試管中加入2毫升唾液.①將2支試管充分振蕩后,放入盛有37℃左右溫水的燒杯中,③10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液.可見正確順序是:②④①③.
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶消化為麥芽糖,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)色.淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).
(3)1號(hào)試管中加入了唾液,是接受變量處理的對(duì)象組,是實(shí)驗(yàn)試管,2號(hào)試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對(duì)象組,起對(duì)照作用.
(4)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,消化能力最強(qiáng).
(5)1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不變藍(lán).這一現(xiàn)象證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用.
故答案為:(1)②④①③;
(2)2;
(3)2;
(4)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,消化能力最強(qiáng);
(5)唾液對(duì)淀粉有消化作用.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,本實(shí)驗(yàn)只有溫度不同其他條件都應(yīng)相同.知道唾液對(duì)淀粉的消化作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化酶 | B. | 小腸內(nèi)表面有許多皺襞 | ||
C. | 小腸皺襞表面有許多絨毛 | D. | 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤松疏松,保水力強(qiáng) | |
B. | 土壤松疏松,儲(chǔ)肥多 | |
C. | 土壤松疏松,地溫高 | |
D. | 土壤松疏松,根的呼吸旺盛,有利于無機(jī)鹽的吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烹飪精良 | B. | 營養(yǎng)成分單一 | C. | 色香味美 | D. | 營養(yǎng)成分全面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲處于光亮環(huán)境,瞳孔大 | B. | 甲處于黑暗環(huán)境,瞳孔小 | ||
C. | 乙處于光亮環(huán)境,瞳孔小 | D. | 乙處于黑暗環(huán)境,瞳孔大 |
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