3.下面是某同學(xué)探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
①將兩支試管放入37℃的水中水浴加熱
②向兩支干凈的試管各加入2毫升漿糊,分別編為1號(hào)和2號(hào)
③10分鐘后,向兩支試管各加入2滴稀碘液,觀察現(xiàn)象
④向1號(hào)試管加入2毫升唾液,充分?jǐn)嚢瑁幌?號(hào)試管加入2毫升清水,充分?jǐn)嚢?br />(1)請(qǐng)你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序,從前到后依次是②④①③(填字母)
(2)在1號(hào)、2號(hào)試管中滴加碘液,2號(hào)試管內(nèi)漿糊變藍(lán)
(3)該實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管是用來作對(duì)照的
(4)在①中,為什么要把兩支試管放在37℃的水中水浴加熱?37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,消化能力最強(qiáng).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管里的漿糊不變成藍(lán)色,這說明了唾液對(duì)淀粉有消化作用..

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組.

解答 解:(1)某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)過程中,實(shí)驗(yàn)步驟:②向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;④再向2號(hào)試管中加入2毫升清水,1號(hào)試管中加入2毫升唾液.①將2支試管充分振蕩后,放入盛有37℃左右溫水的燒杯中,③10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液.可見正確順序是:②④①③.
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶消化為麥芽糖,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán)色.淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).
(3)1號(hào)試管中加入了唾液,是接受變量處理的對(duì)象組,是實(shí)驗(yàn)試管,2號(hào)試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對(duì)象組,起對(duì)照作用.
(4)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,消化能力最強(qiáng).
(5)1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不變藍(lán).這一現(xiàn)象證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用.
故答案為:(1)②④①③;
(2)2;
(3)2;
(4)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,消化能力最強(qiáng);
(5)唾液對(duì)淀粉有消化作用.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,本實(shí)驗(yàn)只有溫度不同其他條件都應(yīng)相同.知道唾液對(duì)淀粉的消化作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的是:植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料.√
(2)實(shí)驗(yàn)中,B組對(duì)A組起對(duì)照作用.√          
(3)用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是B,說明它沒有進(jìn)行光合作用.×.

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11.下列各結(jié)構(gòu)中與小腸的吸收功能無關(guān)的是( 。
A.小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化酶B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞
C.小腸皺襞表面有許多絨毛D.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血

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18.農(nóng)民說“鋤地出肥”,這句俗語的主要道理是( 。
A.土壤松疏松,保水力強(qiáng)
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(1)移栽桑樹時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中B(填字母)的生理活動(dòng).
(2)進(jìn)行圖乙中Ⅱ所代表生理活動(dòng)的場所是細(xì)胞中的線粒體.
(3)為了提高桑葉產(chǎn)量,最大限度地提高光能的利用率,人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中運(yùn)用最普遍的措施是合理密植.
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