19.圖甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中乙是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是BCD.(填寫圖中字母)
(2)甲、乙兩細胞的[C]是細胞核,它是儲存生物體遺傳物質的場所.
(3)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,首先在載玻片中央滴加的液體是清水,而在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,首先在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水.
(4)甲、乙兩細胞的[D]細胞質中都含有的“能量轉換器”是線粒體.
(5)用顯微鏡觀察臨時裝片,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細準焦螺旋 ,使物像更加清晰.如果觀察物像位于視野的左上方,應將裝片向左上方移動,使之位于視野的中央,便于觀察.

分析 根據(jù)圖可知:A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質、E是液泡.1是目鏡、2是粗準焦螺旋、3是細準焦螺旋、4是物鏡、5是反光鏡,據(jù)此解答.

解答 解:(1)由細胞的結構示意圖可知:[A]細胞壁,[B]細胞膜,[C]細胞核,[D]細胞質,[E]液泡.乙圖與甲圖相比除都有細胞膜、細胞核、細胞質外,乙圖還有細胞壁、液泡.由此可知,甲圖是動物細胞結構示意圖;乙圖是植物細胞結構示意圖.
(2)甲、乙兩細胞的[C]是細胞核,細胞核中有遺傳物質,控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(3)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水;而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時,為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.
(4)甲、乙兩細胞的D細胞質都含有的“能量轉換器”是線粒體,可使細胞中的一些有機物,經(jīng)過復雜的變化,將其中儲存的化學能釋放出來,供細胞利用.
(5)使用顯微鏡觀察時,如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應該調(diào)節(jié)3細準焦螺旋;我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.物像位于視野中央偏左上方,要想把它移到視野中央,應該向左上方移動玻片標本,物像才向右下方移動移到視野中央.
故答案為:(1)乙;BCD;
(2)細胞核;遺傳物質;
(3)細胞質;線粒體;
(4)細準焦螺旋;左上方.

點評 細胞的結構和功能、臨時裝片的制作以及顯微鏡的使用基本技能是學習生物學的基礎,也是重要的考點之一,要牢記掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.山茶油是深受人們青睞的綠色食品.人們將油茶果從樹上摘下,曬裂、取出種子,曬干、炒熟、壓榨等,即可得純天然的山茶油.由此推測油茶的生殖方式是(  )
A.有性生殖B.營養(yǎng)生殖C.分裂生殖D.無性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.菜豆種子在萌發(fā)過程中胚軸發(fā)育成植物的莖×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.群體中的信息交流方式:動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.請你挑出一句描寫生物生長發(fā)育的古詩是( 。
A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝B.枯藤老樹昏鴨,小橋流水人家
C.夜來風雨聲,花落知多少D.一行白鷺上青天

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖中,A、B燒瓶內(nèi)的肉湯冷卻放置一個星期后,A瓶內(nèi)的肉湯腐敗了,其原因是微生物進入了A瓶,在肉湯中大量生長和繁殖,可見,食物腐敗變質,常常是由微生物的生長和繁殖引起的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.進入青春期后,面對自己在生理和心理上發(fā)生的變化,正確的做法是( 。
A.可從某些小書攤買雜志,尋找答案
B.有問題可找同齡小伙伴、知心同學交談
C.以科學的態(tài)度、求知的心情,向老師、家長求解
D.對疑惑不解的問題,隨著年齡增長會逐漸明白,不用急于弄清楚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學為探究淀粉的消化做了如下實驗,請據(jù)表回答:
試管
實驗
步驟
2毫升唾液+饅頭碎屑2毫升唾液+饅頭塊①2毫升唾液+饅頭碎屑
攪拌,37℃水浴10分鐘不攪拌,37℃水浴10分鐘攪拌,0℃水中10分鐘
滴加 ②碘液
現(xiàn)象不變藍變藍變藍
(1)若要探究“溫度對唾液消化淀粉的影響”①處填2毫升唾液,②處填碘液,此時應選擇甲試管和丙試管形成對照.
(2)根據(jù)甲試管的實驗現(xiàn)象可知淀粉在人體消化道的口腔就開始被消化.
(3)比較甲、乙兩支試管的現(xiàn)象,建議日常飲食應該做到慢慢咀嚼并用舌頭攪拌.
(4)若要探究“唾液對饅頭是否有消化作用”,則實驗的不足之處是缺乏對照.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.為什么要將放進燒瓶的肉湯煮沸?你能說出其中的道理嗎?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案