20．能吞食大量細菌，對污水有一定凈化作用的單細胞生物是（　�。�
A．草履蟲B．小瓜蟲C．喇叭蟲D．甲藻

分析 單細胞生物的結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細胞構(gòu)成，是最原始、最低等的生物．常見的單細胞生物有酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲等．

解答 解：據(jù)估計，一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細菌，因此，一只草履蟲每天大約能吞食43000個細菌，它對污水有一定的凈化作用．
故選：A

點評 回答此題的關鍵是認識各種單細胞生物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將各自對應部分內(nèi)容的序號連起來．
（1）節(jié)肢動物           a、身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成
（2）環(huán)節(jié)的動物體        b、表被毛；胎生，哺乳牙齒有門齒犬齒和臼齒的分化
（3）大山雀喝牛奶        c、體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)
（4）蜘蛛結(jié)網(wǎng)            d、學習行為
（5）飛翔的蝙蝠          e、先天行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．蝗蟲的身體明顯地分為頭部、胸部、腹部三部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[2]是胚盤，是進行胚胎發(fā)育的部位．
（2）鳥卵的結(jié)構(gòu)中，貯存空氣的結(jié)構(gòu)是[4]氣室．
（3）家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須的環(huán)境條件是A．
A．適宜的溫度                   B．充足的養(yǎng)料
C．適量的水分                   D．充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．大豆種子的胚不包括（　�。�
A．胚根B．胚芽C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某小組在探究甲狀腺激素能否促進蝌蚪發(fā)育時，設計了兩個方案進行相關實驗．依據(jù)這兩個方案進行實驗時，都使用了相同的玻璃缸2只，分成A、B兩組，各放入清水1000毫升、少量的水草和10只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食、觀察記錄．
方案一：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向A組蝌蚪的食物中添加一定量的甲狀腺素制劑；破壞B組蝌蚪的甲狀腺，其食物中不加入甲狀腺素制劑．
方案二：A組蝌蚪的食物中添加一定量的甲狀腺素制劑，B組蝌蚪的食物中不添加甲狀腺素制劑．
請你分析上述實驗并回答下列問題：
（1）方案一中，A組蝌蚪雖然甲狀腺被破壞，但是由于食物中補充了甲狀腺激素，所以能（填能或不能）發(fā)育為青蛙．B組蝌蚪因為甲狀腺被破壞，所以不能（填能或不能）發(fā)育成青蛙，說明蝌蚪發(fā)育所需的甲狀腺素是由甲狀腺激素分泌的．
（2）方案二中，A組蝌蚪能發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅般大小；B組蝌蚪能（填能或不能）正常發(fā)育．這個實驗說明調(diào)節(jié)生物生長發(fā)育的激素含量過高（填過高、正常或過低）對個體也不利．
（3）方案二中，B組的作用是形成對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項不是魚類適應水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)（　　）
A．用鰭游泳B．身體呈流線型C．體內(nèi)有脊柱D．體表有黏液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．探究鳥適于飛行的特點，得出的結(jié)論如下：
（1）鳥的身體呈流線型，可以減少飛行中空氣的阻力．
（2）前肢變成翼，生有幾排大型的正羽．
（3）胸骨上的突起叫作龍骨突，其兩側(cè)著生有發(fā)達的胸肌，牽動兩翼完成飛行．
（4）骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重，有利于飛行．
（5）鳥類的呼吸器官是肺，在氣囊的輔助下，為鳥類的飛行提供大量的氧．
（6）鳥的視覺發(fā)達，能在疾飛中捕食．
（7）鳥的體溫高而恒定，擴大了鳥類的分布范圍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中，不屬于生物生命現(xiàn)象的是（　　）
A．植物的開花結(jié)果B．鯨時常浮出水面呼吸
C．含羞草受到碰觸后葉片合攏D．鐘乳石長大

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同步練習冊答案