A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 葉綠體 | D. | 線粒體 |
分析 植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.
解答 解:光合作用的能量合成是通過(guò)葉綠體完成的.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程.細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是理解光能是如何轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的,可以結(jié)合光合作用的概念找出答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸收水分的主要部位在根尖的根冠 | |
B. | 植物吸收的水分大部分用于光合作用 | |
C. | 植物的莖中存在形成層,所以任何植物的莖都可不斷增粗 | |
D. | 莖內(nèi)運(yùn)輸水分主要靠導(dǎo)管來(lái)完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 無(wú)性生殖 | C. | 斷裂生殖 | D. | 分裂生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)控制生物的性狀 | ||
C. | 一個(gè)DNA分子含有一個(gè)基因 | D. | DNA上任意片段都稱為基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管 | 物質(zhì) | 溫度 | 時(shí)間 | 攪拌情況 | 碘液 | 現(xiàn)象 |
A | 饅頭碎屑+清水 | 37℃ | 3分鐘 | 攪拌 | 加 | 1 |
B | 饅頭碎屑+唾液 | 37℃ | 1分鐘 | 攪拌 | 加 | 變藍(lán) |
C | 饅頭碎屑+唾液 | 37℃ | 3分鐘 | 不攪拌 | 加 | 部分變藍(lán) |
D | 饅頭碎屑+唾液 | 37℃ | 3分鐘 | 攪拌 | 加 | 不變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有根莖葉 | B. | 沒有根、莖、葉的分化 | ||
C. | 都生活在陰濕的環(huán)境中 | D. | 有輸導(dǎo)組織 |
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