3.我們通?梢栽谖蓍芟拢ㄅ柘碌鹊胤桨l(fā)現(xiàn)鼠婦.以下是某小組同學(xué)在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析:
時(shí)間
環(huán)境
鼠婦數(shù)
2min4min6min8min10min12min14min
明亮4320100
陰暗6781091010
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(2)在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是十只或十只以上,不用一兩只的原因是避免偶然誤差,增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(3)這組同學(xué)的第6次數(shù)據(jù)中,在陰暗處的鼠婦是9只.
(4)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).從表格中看出,兩種環(huán)境明亮和陰暗是光照不同,因此在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,變量是光照.
(2)在實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.因此在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是十只或十只以上,原因是避免偶然誤差,增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(3)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這組同學(xué)的第6次數(shù)據(jù)中,明亮處的鼠婦約為1只,陰暗處的約為9只.
(4)通過(guò)求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
故答案為:(1)光照;
(2)避免偶然誤差,增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;
(3)9.
(4)光對(duì)鼠婦的生活有影響;陰暗

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),提高學(xué)生接收?qǐng)D表信息、以及分析處理信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于軟體動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.體外有貝殼,身體柔軟的動(dòng)物是軟體動(dòng)物
B.軟體動(dòng)物都是用鰓呼吸的
C.軟體動(dòng)物的體外一定有貝殼
D.軟體動(dòng)物是有系統(tǒng)分化的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點(diǎn)是(  )
A.都不結(jié)種子B.植株都很矮小
C.都可以食用D.都必須生活在水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片小池塘B.一條河流
C.一群羊D.地球上所有的生物與其生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于是生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始器官依次是( 。
A.胃 小腸 口腔B.口腔 小腸 胃C.口腔 胃 小腸D.小腸  口腔 胃

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.霧霾天氣到醫(yī)院就診的老年人明顯增加,這些老年人大多有晨練的習(xí)慣.霧霾是空氣中PM2.5(即直接小于2.5微米的塵埃粒子)嚴(yán)重超標(biāo)所致,PM2.5超標(biāo)與企業(yè)排污和汽車尾氣排放等因素有關(guān).請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及如圖回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)你分析,因?yàn)殪F霾天氣導(dǎo)致的老年人和少年兒童所患的病主要是B.
A、消化系統(tǒng)疾病 B、呼吸系統(tǒng)疾病 C、泌尿系統(tǒng)疾病 D、心血管疾病
(2)某校生物興趣小組的同學(xué)想探究PM2.5與汽車尾氣排放的關(guān)系,選擇了學(xué)校教室、操場(chǎng)、公園小樹(shù)林作為研究地點(diǎn),你認(rèn)為還應(yīng)該選擇什么地點(diǎn)進(jìn)行研究?公路.
(3)采集的粒子大小,計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下進(jìn)行.由于塵埃數(shù)太多,計(jì)數(shù)困難,可從如圖方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè),這種方法叫五點(diǎn)取樣法.計(jì)數(shù)時(shí),粒子數(shù)以小方格邊線以內(nèi)的計(jì)數(shù)為準(zhǔn),正好在邊線上的只記兩條邊線的,計(jì)數(shù)原則是記上不記下、記左不記右,要始終保持一致.
(4)如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,應(yīng)該怎么做?設(shè)置重復(fù)組.
(5)大氣污染物主要來(lái)自人類的活動(dòng),因此,防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是控制污染物的排放,此外,植物有吸附吸收各種有害污染物的功能,還能凈化空氣,因此防止大氣污染的有效措施是植樹(shù)造林.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示,我們從同一個(gè)蘿卜切下兩條大小、質(zhì)量都完全一樣的蘿卜條,放入裝有等體積清水和濃鹽水的甲、乙兩個(gè)燒杯中,在溶液中浸泡蘿卜條后一段時(shí)間取出.請(qǐng)根據(jù)圖片所示情況幫助老師完成下面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.

(1)請(qǐng)據(jù)圖回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
甲燒杯中蘿卜條變硬(填“變硬”或“變軟”).
(2)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè):
甲燒杯中蘿卜條重量增加(填“增加”或“減少”).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們推測(cè):
乙燒杯中盛放的是濃鹽水(填“清水”或“濃鹽水”),并且此燒杯中的溶液濃度大于(填“大于”或“小于”)蘿卜的細(xì)胞液的濃度.
(4)乙燒杯中的蘿卜條發(fā)生的變化應(yīng)是圖中的B (填“A”或“B”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面是四位同學(xué)關(guān)于壁虎的描述,正確的是(  )
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案