20．有氧運(yùn)動(dòng)中大量氧氣最終在下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被利用（　　）
A．鼻B．咽C．組織細(xì)胞D．氣管

分析 呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個(gè)過程．

解答 解：人體呼吸過程如圖所示：

因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細(xì)胞利用的，組織細(xì)胞利用氧，是將有機(jī)物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動(dòng)的需要．即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量，供人體生命活動(dòng)的需要．

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10．請(qǐng)將血管與對(duì)應(yīng)的功能連線．

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11．我們每天都遇到食品安全問題．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）蔬菜、水果難免噴過農(nóng)藥，我們可以用清水浸泡、沖洗
（2）到菜市場(chǎng)買肉，首先要看看肉是否檢疫合格
（3）發(fā)芽的馬鈴薯不能吃，是因?yàn)榘l(fā)芽馬鈴薯的芽體含有毒素．

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8．請(qǐng)將下列“果實(shí)與種子的形成”的概念圖補(bǔ)充完整

①卵細(xì)胞；②胚；③子房壁；④果實(shí)．

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15．1783年，意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼進(jìn)行了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將一塊肉放入一只極小的鐵籠內(nèi)，將肉連同鐵籠一起喂給一只鷹吃，一段時(shí)間后，將連著小鐵籠的繩子往外拉，結(jié)果只拉出完整無損的小鐵籠，鐵籠內(nèi)的肉卻不見了，關(guān)于這塊肉的去向正確的解釋是（　�。�
A．鷹在口腔中用牙齒把肉剔出吃了
B．鷹嗉囊內(nèi)的寄生蟲鉆進(jìn)籠子把肉吃了
C．鷹消化道分泌的消化液把肉消化了
D．鷹體內(nèi)的細(xì)胞把肉吸收了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，有氧運(yùn)動(dòng)衡量的標(biāo)準(zhǔn)是心率，心率保持在150次/分鐘時(shí)的運(yùn)動(dòng)為有氧運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)分析回答

（1）曲線圖A、B分別表示某人平靜和慢跑兩種狀態(tài)下的呼吸情況，經(jīng)分析得知，曲線圖B為慢跑狀態(tài)，曲線A的呼吸頻率為18次/分鐘；氣體交換效率較高的曲線圖是B．
（2）慢跑時(shí)，心率需保持在150次/分鐘，這有利于為骨骼肌提供足夠的氧氣（物質(zhì)），該物質(zhì)在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中被利用．
（3）從能量的來源看，慢跑時(shí)骨骼肌收縮所需能量來自于食物中的物質(zhì)，食物含有的能量多少可通過一定的方法測(cè)量出來，為測(cè)量花生所含的能量多少，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置，他是想通過完全燃燒花生來測(cè)定花生所含能量，如表是他的實(shí)驗(yàn)記錄，計(jì)算可知，1g花生所含能量是5712焦（已知1mL水高升高1℃需吸收4.2焦的熱能）；在不改變裝置的條件下，為提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確度，你的建議是設(shè)重復(fù)組，求平均值．
水體積數(shù)/mL花生質(zhì)量/g水溫/℃食物能量/焦
燃燒前燃燒后升溫值
400.5405717？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．李玲第一胎生了一個(gè)女孩子，現(xiàn)在新政策可以允許她再生一個(gè)孩子，她生男的可能性是（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0

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9．下列蝗蟲的發(fā)育過程正確的是（　　）
A．受精卵、幼蟲、成蟲B．受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
C．受精卵、蛹、幼蟲、成蟲D．受精卵、蛹、成蟲

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3．關(guān)于社會(huì)行為的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群體行為
B．社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體及群體的生存
C．所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為
D．具有社會(huì)行為的群體，組織內(nèi)一定有傳遞信息的語言

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