區(qū)分細(xì)菌和真菌的依據(jù)是（　�。�
A、是否形成芽孢B、是否形成孢子C、是否有細(xì)胞核D、是否有遺傳物質(zhì)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實驗中，培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前必須高溫處理，這是因為（　�。�
A、高溫能夠增加培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)B、高溫有利于細(xì)菌和真菌的生長和發(fā)育C、高溫有利于消滅雜菌，使實驗結(jié)果更加明顯D、細(xì)菌和真菌在高溫環(huán)境中生殖能力最強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌與草履蟲在水中游動分別依靠（　�。�
A、纖毛與鞭毛B、莢膜與口溝C、鞭毛與纖毛D、鞭毛與伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真菌共同特征的敘述中，正確的是（　�。�
A、都是多細(xì)胞的B、細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體C、都由菌絲構(gòu)成D、都營腐生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基廣泛用于培養(yǎng)酵母菌和霉菌，其培養(yǎng)基成分有馬鈴薯粉、葡萄糖、瓊脂和水．根據(jù)這一特點可以推知酵母菌和霉菌細(xì)胞中不可能含有（　　）
A、細(xì)胞壁B、線粒體C、細(xì)胞核D、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌和真菌細(xì)胞的共同特征是（　�。�
A、沒有葉綠體B、沒有成形的細(xì)胞核C、沒有細(xì)胞壁D、都是進(jìn)行無氧呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

大多數(shù)細(xì)菌、真菌、病毒的共同特點是（　　）
A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、無成形細(xì)胞核C、利用現(xiàn)成的有機(jī)物D、能制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系．下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是（　�。�
A、地衣中的真菌與藻類B、豆科植物與根瘤菌C、草食動物與胃腸內(nèi)的纖維細(xì)菌D、人與鏈球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

微生物與人類生活和健康密切相關(guān)，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A、人們可以利用乳酸菌來制作泡菜B、人們可以利用酵母菌來制作酒釀C、艾滋病病毒侵染的是人體的淋巴細(xì)胞D、人們利用醋酸菌制作酸奶

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同步練習(xí)冊答案