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1.根據如圖,回答問題.

(1)①過程表示細胞分裂,結果使細胞數量增加.
(2)②過程表示細胞分化,結果形成不同的組織.

分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數目增多.細胞分裂時,染色體復制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.因此,細胞分裂產生的新細胞中的染色體形態(tài)和數目與原細胞一樣.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織.
(3)新分裂產生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質,并且轉變成組成自身的物質,體積逐漸增大,這就是細胞的生長.

解答 解:(1)①過程中只有細胞數目的增加,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此過程①表示細胞分裂;
(2)圖中過程②中,細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此過程②表示細胞分化. 細胞分化的結果是形成不同的組織.
故答案為:(1)細胞分裂;數量增加; 
(2)細胞分化;組織;

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化和細胞生長的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.李明在實驗室里解剖和觀察菜豆種子的時候,發(fā)現一種將胚的各部分連接起來的結構,這種結構是(  )
A.胚芽B.胚根C.胚軸D.子葉

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12.生殖過程不受水的限制的植物是( 。
A.地錢B.腎蕨C.海帶D.銀杏

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗.
(一)實驗過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量且適量餐巾紙,之后分別加入等量且適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.(如圖甲所示)
(4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間.

(二)實驗結果:
一段時間后,A、B兩杯內的種子多數萌發(fā),C杯內種子沒有萌發(fā).請回答問題:
(1)如果幾位同學的設計思路是把A、C作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發(fā)需要”充足的空氣,該對照實驗的變量是空氣,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對照實驗的還有A與B,該對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發(fā)與光無關.
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).請寫出圖乙中①③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分.
①胚芽;③胚根.
(4)A、B兩杯中有少數種子不能萌發(fā),原因可能是胚不完整或胚已死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖中,根尖的結構從上到下依次包括:
1、成熟區(qū)2、伸長區(qū)3、分生區(qū)4.根冠
吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū),因為這里生長有很多的根毛,增加了吸收水分和無機鹽的表面積.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人的腳趾之間經常發(fā)生奇癢,甚至發(fā)生潰爛,最常見的是可能感染了( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀下面的材料,回答下列相關問題:
2013年3月,我國出現由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感.為作好疫情的防控工作,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,并積極研制相關疫苗,同時提醒公眾盡量避免與活禽接觸,平時要注意營養(yǎng),加強鍛煉,勤洗手,室內保持空氣流通,避免感染疾病.請結合生物學知識回答:
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10.制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再緩緩地蓋上,其目的是( 。
A.避免蓋玻片下出現氣泡B.避免實驗材料移動
C.防止水溢出來污染裝片D.增加透明度

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11.有花、兩片子葉,葉脈一般具網狀,這些特征符合下列哪個類群( 。
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