A. | 海龜、魷魚 | B. | 海蜇、青蛙 | C. | 鯉魚、河蚌 | D. | 蜘蛛蟹、章魚 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放入棉花纖維的目的是使草履蟲沿棉花纖維的邊緣運動 | |
B. | 使棉花纖維纏繞草履蟲,便于觀察 | |
C. | 限制草履蟲的運動范圍,便于觀察 | |
D. | 草履蟲的細胞中含有的能量轉換器是葉綠體和線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚和黏膜 | |
B. | 血液中的吞噬細胞吞噬侵入人體的病原體 | |
C. | 皮膚和肌肉 | |
D. | 病人痊愈后體內產(chǎn)生的抵抗致病病毒的抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟分四腔,左右側是相通的 | |
B. | 左心室連接于主動脈,左心房連接于肺靜脈 | |
C. | 左心房與左心室之間有房室瓣 | |
D. | 左心室與主動脈之間有動脈瓣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學生們從外地新移植的鵝掌楸、杜仲等植物對學校基地生態(tài)系統(tǒng)來說屬于外來物種 | |
B. | 學生們從外地新移植到學;氐涅Z掌楸、銀杉、杜仲屬于我國特有的珍稀植物 | |
C. | 今年學生們從外地新移植的無刺水果黃瓜,增加了學;厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性 | |
D. | 隨著學;厣鷳B(tài)系統(tǒng)物種多樣性的增加,校園生態(tài)系統(tǒng)的多樣性一定在增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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