分析 人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的.圖中1肱二頭肌,2肱三頭肌,3肌腹,4 肌腱.
解答 解:(1)圖所示的肱二頭肌,兩端較細(xì)呈乳白色的部分[4]是肌腱,中間較粗的部分[3]是肌腹.
(2)推出實(shí)心球時(shí),上臂處于伸肘狀態(tài),伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài).
(3)雙手自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張.
(4)人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,并不是孤立的,而是相互密切配合的.例如,當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳;同時(shí),心跳也隨著加強(qiáng)加快,促進(jìn)血液更快地循環(huán),輸送給骨胳肌更多的養(yǎng)料和氧,運(yùn)走更多的廢物.人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
故答案為:
(1)肌腹;肌腱
(2)2肱三頭; 1肱二頭肌
(3)舒張; 舒張
(4)神經(jīng)
點(diǎn)評(píng) 明確屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生與骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光→草→兔→狼 | B. | 鷹→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→食草昆蟲(chóng)→草 | ||
C. | 蜘蛛→青蛙→蛇→鷹 | D. | 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海龜、魷魚(yú) | B. | 海蜇、青蛙 | C. | 鯉魚(yú)、河蚌 | D. | 蜘蛛蟹、章魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
RR | Rr | rr | |
男性 | 有酒窩 | 無(wú)酒窩 | 無(wú)酒窩 |
女性 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無(wú)酒窩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 液泡 | D. | 線粒體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)器官 | B. | 生殖器官 | C. | 感覺(jué)器官 | D. | 消化器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蛙、蠑螈、大鯢 | B. | 蜥蜴、大鯢、蟾蜍 | ||
C. | 壁虎、牛蛙、蝮蛇 | D. | 蠑螈、眼鏡蛇、揚(yáng)子鱷 |
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