20．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法肯定不正確的是（　�。�
A．該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙
B．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者
C．丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源
D．甲、乙、丙、丁等生物及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

分析 1、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
2、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．

解答 解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減的，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，數(shù)量越少．所以圖中生物構(gòu)成的食物鏈：丙→丁→甲→乙，A正確；
B、食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系．所以圖中食物鏈，丙是生產(chǎn)者，丁、甲、乙都是消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者--植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，圖中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者（丙）固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，甲、乙、丙、丁等生物及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的寫(xiě)法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)的趨利避害屬于反射B．談虎色變屬于人類特有的反射
C．幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患佝僂病D．鈣是甲狀腺激素的重要成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)農(nóng)作物種植的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在播種前，土壤要進(jìn)行翻耕，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足空氣
B．播種前翻地要施農(nóng)家肥，主要是給莊家提供現(xiàn)成的有機(jī)物
C．春季播種后用地膜覆蓋，主要是為了保濕、提溫
D．給玉米進(jìn)行人工授粉可以防止玉米穗缺粒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃，它的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖二中的[6]是胚胎，它是由圖一中的[5]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的．
（3）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是卵白．
（4）與兩棲動(dòng)物的卵相比，鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，因?yàn)轼B(niǎo)卵具有卵殼．
（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔將鳥(niǎo)卵置于50℃左右溫水的燒杯中，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示細(xì)胞分裂過(guò)程；經(jīng)過(guò)B細(xì)胞分化過(guò)程形成了組織．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有液泡、葉綠體、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)和生理功能．
（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡．
（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]．若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．葉綠體和線粒體D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．信鴿是人們所喜歡的一種鳥(niǎo)類．

請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．
（1）信鴿的體型為流線型，這種體型可以減少飛行時(shí)的阻力，它前肢變成翼，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著羽毛．
（2）信鴿用肺呼吸，并有氣囊輔助呼吸．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出信鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征：身體呈流線型，前肢變成翼，胸肌發(fā)達(dá)（兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，②中流動(dòng)的是靜脈血
B．正常情況下，⑥中的液體不含葡萄糖
C．圖中的結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成一個(gè)腎單位
D．⑥中的血液與①中的血液相比，⑥中氧氣和尿素含量明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，請(qǐng)你探究分析“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的實(shí)驗(yàn)制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊長(zhǎng)潮濕的土壤，另一邊放干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板，三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓數(shù)量，并做好觀察記錄．
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響．
（2）你所確定的這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，蚯蚓在潮濕土壤的一邊數(shù)量多．
（4）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠濕潤(rùn)的體壁．
（5）如果讓你探究“光對(duì)蚯蚓生活的影響”時(shí)，你應(yīng)該如何進(jìn)行？簡(jiǎn)單寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．在箱子里放潮濕的土壤．然后放入20條狀況相同的蚯蚓，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊蓋上木板，另一邊蓋上玻璃板，三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓．．

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