【題目】人的心臟共________有個(gè)腔,其中________心壁較厚,是體循環(huán)的啟始部位。
【答案】四 左心室
【解析】
心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈。
心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室。心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力。心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理,左心室是體循環(huán)的起點(diǎn),左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室是肺循環(huán)的起點(diǎn),右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)脈血管的敘述,不合理的是
A.動(dòng)脈血管里流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血B.運(yùn)血離開(kāi)心臟
C.管壁厚D.彈性大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與鳥(niǎo)適于飛行生活無(wú)關(guān)的是 ( )
A. 體呈流線型 B. 長(zhǎng)骨中空
C. 卵生 D. 體表覆羽;前肢變成翼,生有幾排大型正羽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[實(shí)驗(yàn)背景]吃零食有多種危害,比如油炸食品、冷飲、甜食、麻辣類食品等含有多種嚴(yán)重?fù)p傷學(xué)生身體健康的有害物質(zhì)。以油炸食品為例,在油炸品中,有許多三無(wú)油炸品違法使用地溝油,還有些商販即使是使用合格食用油,但他們?yōu)榱斯?jié)約成本常常將油反復(fù)高溫加熱使用,其中的不飽和脂肪酸經(jīng)高溫加熱后所產(chǎn)生的聚合物—二聚體、三聚體,毒性較強(qiáng)。大部分油炸、烤制食品,尤其是炸薯?xiàng)l中含有高濃度的丙烯酰胺,俗稱丙毒,能使一些動(dòng)物及人中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào),產(chǎn)生腦出血癥狀,致癌危害性明顯增加,誘導(dǎo)動(dòng)物遺傳突變等。
下面是科學(xué)家有關(guān)丙烯酰胺損害生殖系統(tǒng)的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究丙烯酰胺對(duì)動(dòng)物生殖系統(tǒng)的損害
[實(shí)驗(yàn)器材]雄性大鼠若干只(同等大小),丙烯酰胺,天平,其它。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]1.稱取不同劑量的丙烯酰胺,每種劑量均各稱取5份。
2.給幾只大鼠分別用不同劑量的丙烯酰胺各染毒5天。
3.通過(guò)一定的程序,觀察被不同劑量染毒5天的各個(gè)大鼠的生殖能力。
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]當(dāng)丙烯酰胺量較小時(shí),大鼠的生殖能力沒(méi)有受到什么影響;當(dāng)染毒大鼠的丙烯酰胺達(dá)到15mg/(kg.d)時(shí),大鼠的生殖能力受到明顯損害。
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成以下題目:
(1)提出問(wèn)題是科學(xué)探究的開(kāi)始,請(qǐng)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題: ________
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?______
(3)實(shí)驗(yàn)延伸交流:
①初中生正處于人生生長(zhǎng)發(fā)育階段的________期,應(yīng)注意科學(xué)飲食,少吃零食。
②下列不宜多吃的食物是(___)
A.魚肉 B.菠菜 C.干吃方便面 D.棗
③吃零食不僅危害身體,還讓一些同學(xué)養(yǎng)成了亂放垃圾,甚至是亂扔垃圾的壞習(xí)慣。垃圾要分類處理,零食包裝塑料袋屬________于垃圾。另外我們應(yīng)該不亂扔垃圾,從每一件事做起,從小養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)意識(shí),保護(hù)地球上所有生物,包括人類賴以生存的________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中人們運(yùn)用各種方法保存食品,下列食品的保存方法不合理的是( )
A. 鮮肉經(jīng)常用低溫冷凍的方式來(lái)保存 B. 保存香菇經(jīng)常用干燥處理
C. 袋裝薯片經(jīng)常采用真空包裝 D. 水果、蔬菜冷藏保存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物,酸雨卻會(huì)腐蝕建筑物。某校生物社團(tuán)的同學(xué)提出酸雨會(huì)不會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生不利的影響呢?并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下:
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①?gòu)耐慌Q豆種子中選取20粒,A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中各放10粒。
②每天向A培養(yǎng)皿加PH為4的“模擬酸雨”,向B培養(yǎng)皿加?,并觀察記錄。
③幾天后,A培養(yǎng)皿中有兩粒蠶豆種子萌發(fā),B培養(yǎng)皿中有一粒蠶豆種子未萌發(fā)。
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為社團(tuán)同學(xué)提出探究的具體問(wèn)題是:______。
(2)根據(jù)具體問(wèn)題作出假設(shè):______。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____,為保證變量的唯一性,實(shí)驗(yàn)時(shí)要做到_____等條件相同,若步驟2中的PH為4的“模擬酸雨”是用食醋和自來(lái)水配制的,B培養(yǎng)皿中應(yīng)添加_____。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)置B組的目的是_____。
(5)社團(tuán)同學(xué)通過(guò)比較培養(yǎng)皿A、B中的_____,具體的結(jié)果呈現(xiàn)是_____;據(jù)此得出的結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息,我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略,馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧。預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費(fèi)。
(1)據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。科研人員將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是___________________。
(2)與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是其_________器官。
(3)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件,請(qǐng)你協(xié)助他們完成探究活動(dòng):
提出問(wèn)題:馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣?
你的假設(shè):__________________________________________。
制定計(jì)劃:
①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖,切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶,編號(hào)為甲、乙,并裝入適量的沙質(zhì)土壤,僅留少許空間。
②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中,澆上適量的清水,然后擰緊甲瓶的瓶蓋,乙瓶瓶口______________。
③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中,一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ.如果__________瓶的馬鈴薯發(fā)芽,另一瓶的不發(fā)芽,則說(shuō)明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣;
Ⅱ.如果____________瓶的馬鈴薯發(fā)芽,另一瓶的不發(fā)芽,則說(shuō)明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣,并且空氣對(duì)馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用;
Ⅲ.如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽,則說(shuō)明____________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類起源和發(fā)展的陳述中,屬于事實(shí)的是( )
①亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的
②“東非人”生活在距今175萬(wàn)年前
③“露西”腦顱小,腦容量與古猿類似
④人類和類人猿的共同祖先是森林古猿
A.①②B.③④C.①④D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究過(guò)程中需要( )
A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法
C.調(diào)查法和測(cè)量法D.以上多種方法靈活運(yùn)用
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