8.(1)有些對花粉過敏的人,在賞花時會連打幾個噴嚏,打噴嚏最遠可噴到4米開外,飛沫中會有大量病原體.
①打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻.
②打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后的反應(yīng),這是人體的第一道防線在起作用,屬于非特異性免疫.
③作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于抗原(抗原/抗體).
④關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是流感病人.
⑤從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時,應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒人的方向等.
(2)如圖1是植物進化的大致歷程,圖中的①③⑤分別代表是什么植物類群?
①藻類植物.
③蕨類植物.
⑤被子植物.
(3)如圖2是人的體細胞染色體圖片,據(jù)圖回答:
①這是男性體細胞(填男/女).
②他(她)能產(chǎn)生兩種生殖細胞.
③他(她)產(chǎn)生的生殖細胞有23條染色體.

分析 (1)呼吸系統(tǒng)包括:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺.
(2)保衛(wèi)人體的有三道防線:皮膚和粘膜是第一道防線;殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是第二道防線;免疫器官和免疫細胞是第三道防線.第一道防線和第二道防線是人生來就有的,對多種病原體都有防御作用,屬于特異性免疫;而第三道防線是人出生后產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,屬于特異性免疫.
(3)病原體侵入人體后,會刺激人體人體產(chǎn)生的一種抵抗該抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體;刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)是抗原.
(4)傳染病包括呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染。
(5)植物的進化歷程:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物.
(6)男女體細胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體.

解答 解:(1)肺內(nèi)的氣體排出肺的途徑是:肺、支氣管、氣管、喉、咽和鼻腔,打噴嚏時,口腔也張開.
(2)鼻粘膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,它針對多種病原體或異物起作用,屬于非特異性免疫.
(3)外來的物質(zhì),能夠刺激人體產(chǎn)生抗體,屬于抗原.
(4)傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,流感病人能夠散播流感病毒,屬于傳染源.
(5)流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,因此打噴嚏時,我們應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒人的方向等.
(2)如圖生命樹:
可見①藻類植物、③蕨類植物、⑤被子植物.
(3)圖2中的第23號性染色體中,大小不同,稱為XY染色體,因此性別是男性,他能產(chǎn)生兩種生殖細胞,生殖細胞中由23條染色體.
故答案為:(1)①氣管;②一;非特異性;③抗原;④流感病人.⑤捂住口鼻或朝向沒人的方向等.
(2)①藻類;②蕨類;③被子
(3)①男;②兩;③23條

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸道的組成,免疫和傳染病有關(guān)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.大豆種子富含營養(yǎng)物質(zhì),其營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在( 。
A.胚芽B.胚軸C.子葉D.胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為經(jīng)過整理后人體的染色體排序圖,請分析回答下列問題
(1)在甲圖中,甲產(chǎn)生的生殖細胞其染色體的組成可表示為22+X,乙圖染色體的組成可表示為22對+XX.
(2)若甲、乙是一對夫妻,生下了一個孩子,對他的染色體進行檢查,發(fā)現(xiàn)第21號染色體比正常人多了1條,在遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為變異.
(3)人體的23對染色體上含有若干對基因.若甲乙都是有酒窩的,而他們的孩子是無酒窩的,則爸爸和孩子的基因組成分別為(用T或t表示)Tt和tt.若這對夫妻雙生了一個有酒窩的女兒,這個女兒基因組成為Tt的可能性為75%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖.字母a、b、c、d表示物質(zhì),字母A、B、C、D表示人體的部分系統(tǒng).代號①②③④⑤表示人體的某些生理過程.請據(jù)圖回答:

(1)生理過程①是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(2)若b為蛋白質(zhì),要完成生理過程③需要被分解為氨基酸.
(3)正常生理狀態(tài)下,存在于C中的細胞能穿過毛細血管壁到達組織細胞的是白細胞.
(4)若D是泌尿系統(tǒng),則形成d的器官是腎臟.醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果該病人患有腎病,則可能是腎小球的過濾作用過程異常所致.
(5)小明運動時右手的一個手指受傷,傷口紅腫.為了消炎,醫(yī)生在他的右上臂肌肉注射了青霉素,青霉素運輸?shù)绞軅讣獾慕M織細胞需要經(jīng)過毛細血管3次.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說法,不正確的是( 。
A.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
B.呼吸道由骨或軟骨做支架,能保證氣體順暢通過
C.呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳含量高
D.鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細血管,能使吸入的氣體變得清潔

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)收集到了6種生物的圖片(如圖),并按下列分類方法對這些生物進行了分類.結(jié)合學(xué)過的知識回答有關(guān)問題.

(1)寫出A-F中A、E所代表的生物名稱.A:草履蟲;E:水稻.
(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍惜保護動物是藏羚羊;無根,具有莖和葉的植物是葫蘆蘚
(3)水杉所屬的植物類群是裸子植物.
(4)圖中B、C中,B(藏羚羊)是恒溫動物.
(5)蜈蚣除了身體分節(jié)以外,還具有分節(jié)的是足和觸角;青蛙在生殖方面不能脫離水的限制的原因是精子和卵細胞在水中受精.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.表為科學(xué)家通過研究“水體pH值對水生動物能否存活”獲得的信息(“√”表示能夠存活,“×”表示不能存活).某興趣小組的同學(xué)根據(jù)表中是信息,作出了如下幾種判斷,其中錯誤的是”( 。
 6.5~7.06.0~6.54.5~6.03.0~4.5
溪紅點鮭--
小口黑鱸--
黑頭呆魚---
牛蛙胚胎-
A.該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響
B.上述生物中,牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
C.水體pH值發(fā)生變化與污水排放有關(guān)
D.水體pH值為6.5-7.0時,這些生物都適合生存

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.在實驗“觀察花的基本結(jié)構(gòu)”中,取一朵桃花,先觀察花的外形,再用鑷子從外到內(nèi)依次摘下花萼、花瓣和雄蕊雌蕊;然后用鑷子夾開一個花藥,用放大鏡觀察花藥里的花粉,最后用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察里面的胚珠.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.光合作用包括兩方面的變化是(  )
A.氧和二氧化碳的變化B.無機物的變化和有機物的變化
C.物質(zhì)變化和能量變化D.白天的變化和夜晚的變化

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同步練習(xí)冊答案