3．下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
B．呼吸道由骨或軟骨做支架，能保證氣體順暢通過(guò)
C．呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳含量高
D．鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能使吸入的氣體變得清潔

分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，是氣體進(jìn)出的通道．肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．肺泡數(shù)量多，總表面積大，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．

解答 解：A、肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，A正確；
B、呼吸道有骨或軟骨做支架，能保證氣體順暢通過(guò)，B正確；
C、呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了，其根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換，呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．C正確；
D、鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能使吸入的氣體變得溫暖．D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 要明確呼吸道的作用，不僅是氣體進(jìn)出的通道，還對(duì)吸入的氣體有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列是十字花科蔬菜害蟲(chóng)的昆蟲(chóng)是（　�。�
A．蝸牛B．菜青蟲(chóng)C．牽牛D．松毛蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．生物圈是指海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間，包括大氣圈下層、水圈的大部和巖石圈的表面．既能在巖石圈又能在水圈生活的動(dòng)物是：青蛙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）2011年吉尼斯世界紀(jì)錄將土耳其男子蘇丹•柯森列為活在世間的全球個(gè)子最高的人（身高達(dá)251cm），而他如此之高是因患有巨人癥，此病通常是因[1]垂體受到刺激，幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多所致，如果成年后該激素分泌過(guò)多，則會(huì)患肢端肥大癥．
（2）如果是胰腺中胰島分泌激素不足所致的糖尿病，可以通過(guò)注射胰島素制劑來(lái)治療．　　
（3）某人身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全，即通常說(shuō)的患呆小癥．這是因他在嬰幼兒時(shí)期[2]甲狀腺分泌的激素不足造成的．
（4）青春期開(kāi)始后，男性表現(xiàn)為長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)變低等，這與[7]睪丸分泌的激素有關(guān)；女性則體型變得更加豐滿，盆骨變寬，聲調(diào)變得高而尖細(xì)，這與[6]卵巢分泌的激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩塊稻田，統(tǒng)計(jì)稻飛虱（水稻害蟲(chóng)）和青蛙（稻飛虱的天敵）的數(shù)量變化情況，并繪制成曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為水稻→稻飛虱→青蛙．       
（2）從圖中的c點(diǎn)開(kāi)始，A稻田稻飛虱逐漸減少．其中可能的原因除青蛙捕食外，還可能是隨著稻飛虱的數(shù)量增加，被青蛙捕食減少導(dǎo)致．    
（3）B稻田施用了殺蟲(chóng)劑甲胺磷一段時(shí)間后，稻飛虱的數(shù)量增長(zhǎng)比之前還多，主要是由于殺蟲(chóng)劑對(duì)稻飛虱起了選擇作用，留下了對(duì)殺蟲(chóng)劑抵抗性強(qiáng)的個(gè)體并大量繁殖．
（4）B稻田青蛙數(shù)量減少的原因是由于青蛙皮膚裸露難以抵抗殺蟲(chóng)劑，另一方面由于捕食，殺蟲(chóng)劑在青蛙體內(nèi)富集積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)會(huì)連打幾個(gè)噴嚏，打噴嚏最遠(yuǎn)可噴到4米開(kāi)外，飛沫中會(huì)有大量病原體．
①打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了：肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻．
②打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后的反應(yīng)，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．
③作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于抗原（抗原/抗體）．
④關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是流感病人．
⑤從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒(méi)人的方向等．
（2）如圖1是植物進(jìn)化的大致歷程，圖中的①③⑤分別代表是什么植物類群？
①藻類植物．
③蕨類植物．
⑤被子植物．
（3）如圖2是人的體細(xì)胞染色體圖片，據(jù)圖回答：
①這是男性體細(xì)胞（填男/女）．
②他（她）能產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞．
③他（她）產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有23條染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是生物進(jìn)化歷程示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出有關(guān)動(dòng)物、植物類群的名稱
①哺乳動(dòng)物，②鳥(niǎo)類，③被子植物，④節(jié)肢動(dòng)物，⑤苔蘚植物，⑥藻類植物．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出植物的進(jìn)化歷程原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．．
（3）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：
A氣管    B支氣管C肺    D膈肌
（2）甲圖表示在呼氣   乙圖表示在吸氣
（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌收縮，使胸腔容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降，氣體便被吸入．
（4）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺隨著回縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)升高，氣體便被排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某生物興趣小組捕捉了160只蝗蟲(chóng)，分成兩組，每組80只，做以下實(shí)驗(yàn)：
組別第一組第二組
實(shí)驗(yàn)材料蝗蟲(chóng)80只蝗蟲(chóng)80只
生活環(huán)境放在與蝗蟲(chóng)體色一致的草坪中放在與蝗蟲(chóng)體色不一致的草坪中
實(shí)驗(yàn)處理放入6只雞放入6只雞
實(shí)驗(yàn)結(jié)果1分鐘吃掉12只蝗蟲(chóng)1分鐘吃掉76只蝗蟲(chóng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）昆蟲(chóng)的體色與生活環(huán)境的色彩大體一致，在生物學(xué)上叫做保護(hù)色，是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中第一組和第二組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是環(huán)境；，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明保護(hù)色有利于蝗蟲(chóng)的生存．
（3）如果由于某種原因，第一組蝗蟲(chóng)所在的草坪被破壞，顏色與蝗蟲(chóng)體色差別很大，則蝗蟲(chóng)可能被吃光，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是環(huán)境的改變．

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