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【題目】下列有關生物分類的敘述,錯誤的是( 。

A. 生物的形態(tài)結構和生理功能上的相似程度,反映了生物之間的親緣關系

B. 種是生物分類的最基本單位

C. 分類單位越小包括的生物種類越多

D. 分類單位越小,其中所包括的生物的共同特征就越多

【答案】C

【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。

生物分類主要是根據生物的相似程度(包括形態(tài)結構和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征;生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。所屬的等級越小,生物的親緣關系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關系越遠,共同特征越少,其中種是最基本的單位。選項C符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】剛下課小明就把面包抓在手里大吃起來。請你設計一個實驗,用面包作為實驗材料,告訴小明進食前洗手的必要性。

實驗步驟

1

將一塊面包切成相等的兩塊(甲、乙),用蒸鍋蒸三十分鐘。

2

洗手前,用手握一下

A

3

將兩塊面包放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),定時觀察,做好記錄

實驗現(xiàn)象

出現(xiàn)很多菌落

出現(xiàn)個別菌落

(1)與步驟2“洗手前,用手握一下”對比,A空應填:______________________________

(2)提出問題:_________________________________________________________________。

(3)此探究實驗的變量是:____________數(shù)量的多少。

(4)將面包用蒸鍋蒸三十分鐘,這樣做的目的是_____________________________________。

(5)將兩塊面包放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是 ____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“二胎”政策全面放開,圓了很多家庭的的夢。同時“試管嬰兒”輔助生殖技術為更多民眾尤其高齡母親所關注!霸嚬軏雰骸毖由^程中,真正在試管中完成的是以下哪一個過程:( )

A. 受精B. 排卵C. 胚胎的后期發(fā)育D. 分娩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于可遺傳變異的是

A. 雙眼皮的父母生出單眼皮的女兒

B. 一只黑貓生出一窩白貓

C. 同卵雙胞胎姐妹倆一個黑一個白

D. 正常綿羊生出短腿綿羊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對正常人來說,不論是遠處還是近處物體成像都能落在視網膜上.主要原因是( 。

A. 瞳孔可以擴大和縮小B. 眼球的前后經可以調節(jié)

C. 視網膜可以前后調節(jié)D. 晶狀體的曲度可以調節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關保護生物多樣性最為有效的措施是( 。

A. 加強教育和法律管理

B. 建立瀕危物種庫

C. 建立自然保護區(qū)

D. 引進更多外來物種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結果,其中正確的一組是( )

A. 轉動轉換器——換用不同的目鏡B. 用較大的光圈——看到更大的視野

C. 移動載物臺——找到要觀察的物像D. 微調細準焦螺旋——使物像更清晰

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體呼出的氣體與吸入的氣體相比

A. 氧氣增多,二氧化碳減少B. 氧氣減少,二氧化碳增多

C. 氧氣和二氧化碳都減少D. 氧氣和二氧化碳都增多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質(如表),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在不通風的環(huán)境中,放置一段時間后觀察到了表中的現(xiàn)象。請據此回答問題:

裝置

物質

溫度

現(xiàn)象

水+白砂糖+酵母菌

22~30℃

有氣泡產生,氣球脹大了

水+白砂糖

22~30℃

沒有氣泡產生,氣球是癟的

水+酵母菌

22~30℃

沒有氣泡產生,氣球是癟的

水+白砂糖+酵母菌

0℃

沒有氣泡產生,氣球是癟的

水+白砂糖+酵母菌

100℃

沒有氣泡產生,氣球是癟的

(1)試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生了_____,除此之外還會產生_____。

(2)①②作為對照實驗,得出的結論是_____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質,可以選擇試管_____為一組。

(4)如果選擇①④或①⑤作為對照實驗,可以探究酵母菌的生活需要_____。

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