Question

【題目】剛下課小明就把面包抓在手里大吃起來。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用面包作為實(shí)驗(yàn)材料，告訴小明進(jìn)食前洗手的必要性。

實(shí)驗(yàn)步驟	1	將一塊面包切成相等的兩塊（甲、乙），用蒸鍋蒸三十分鐘。
		甲	乙
	2	洗手前，用手握一下	A
	3	將兩塊面包放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，定時(shí)觀察，做好記錄
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		出現(xiàn)很多菌落	出現(xiàn)個(gè)別菌落

（1）與步驟2“洗手前，用手握一下”對(duì)比，A空應(yīng)填：______________________________

（2）提出問題：_________________________________________________________________。

（3）此探究實(shí)驗(yàn)的變量是：____________數(shù)量的多少。

（4）將面包用蒸鍋蒸三十分鐘，這樣做的目的是_____________________________________。

（5）將兩塊面包放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是 ____________________________________。

Answer 1

【答案】洗手后，用手握一下 洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量嗎？ 細(xì)菌和真菌 殺死面包中原有的細(xì)菌和真菌 給細(xì)菌和真菌生長和繁殖提供適宜的溫度

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用面包作為實(shí)驗(yàn)材料，告訴小明進(jìn)食前洗手的必要性。所以A處應(yīng)該是洗手后，用手握一下。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍�，此�?shí)驗(yàn)提出問題是：洗手可以減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量嗎？

（3）此探究實(shí)驗(yàn)的變量是：細(xì)菌和真菌數(shù)量的多少。

（4）將面包用蒸鍋蒸三十分鐘，這樣做的目的是殺死面包中原有的細(xì)菌和真菌，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（5）細(xì)菌和真菌的生活條件是水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。所以將兩塊面包放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是給細(xì)菌和真菌生長和繁殖提供適宜的溫度。