在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖一所示）。置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)酒精褪色，漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是 。

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 作用。

（3）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是 。圖中標(biāo)號(hào) 代表的是酒精。

（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中 部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有淀粉。

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是： 是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東安丘東埠初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)、使之大量生產(chǎn)胰島素、下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A、上述生產(chǎn)過(guò)程用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B、大腸桿菌“產(chǎn)生胰島素”的變異不能遺傳給后代

C、生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種生物反應(yīng)器

D、該技術(shù)的生物學(xué)原理是基因控制生物性狀

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)七年級(jí)上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：([ ]內(nèi)填數(shù)字，____上填文字)：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[ ]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。

（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[ ]和[ ]發(fā)育而來(lái)。

（3）植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[ ]區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，再經(jīng)莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年河南商丘柘城七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的常用工具。下列初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要顯微鏡的是

①觀察人體的基本組織

②驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉

③觀察葉片表皮上的氣孔

④觀察種子的結(jié)構(gòu)

⑤觀察人的口腔上皮細(xì)胞

A．②③⑤ B．①③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州吳都中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)細(xì)胞有8條染色體，這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（ ）

A．6個(gè)和3條 B．8個(gè)和2條

C．6個(gè)和8條 D．8個(gè)和8條

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某菜農(nóng)為提高塑料大棚中蔬菜的產(chǎn)量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用來(lái)提高產(chǎn)量的是

A．適當(dāng)提高大棚中二氧化碳濃度

B．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度

C．適當(dāng)增加光照時(shí)間

D．適時(shí)澆水

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)觀察與日常觀察有所不同，下列有關(guān)科學(xué)觀察的敘述不正確的是

A．從上到下進(jìn)行觀察

B．從前到后進(jìn)行觀察

C．全面觀察與重點(diǎn)觀察相結(jié)合

D．觀察時(shí)只需看不需記錄

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題(每題1分,共10分)：

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是

［1］ ，［2］ ， ［3］ ，［4］ 。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：［1］ ，［2］ 。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：［2］ 。

（4）物質(zhì)［1］、［2］進(jìn)出葉片的通道是 ，物質(zhì)［3］的運(yùn)輸通道是 ，物質(zhì)［4］的運(yùn)輸通道是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•開(kāi)江縣期末）果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂．這對(duì)果樹(shù)的重要意義是（ ）

A．可以幫助果樹(shù)更好傳粉

B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．可以消滅果樹(shù)的病蟲(chóng)

D．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用

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